第一单元陶罐和铁罐活动2教案.docVIP

活动2制作演示文稿 教学目标: 1.熟悉演示文稿软件PowerPoint的功能及其窗口组成。 2.学会运行、退出PowerPoint，会新建、保存和关闭演示文稿。 3.掌握输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放次序、添加新幻灯片、选择合适的版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注、添加项目符合和编号的技术操作 4.养成事先规划的习惯。 5.养成随时保存演示文稿的习惯。 教学重点: 1.演示文稿的建立、保存和关闭。 2.制作演示文稿的相关技术操作。 教学难点: 演示文稿内容的确定和布局。 教学课时: 2课时。 教学准备: 一些使用PowerPoint制作的作品范例，供学生制作所需的文字和图片素材。 教学过程： 第一课时 一、引入新课初识PowerPoint 展示生活中的一些使用PowerPoint制作的作品范例，介绍PowerPoint的基本功能。?? 二、对比欣赏 播放2个电子演示文稿作品，其中一个的内容和布局是凌乱没有条理的，另一个是清晰有条理的，来引入本课，说明在制作电子演示文稿前，先明确幻灯片内容和布局的重要性。 三、在纸上写明封面幻灯片的内容和布局 1．组织学生解读教材中封面幻灯片的分解样例，了解封面幻灯片的组成要素。 2．让学生进行小组交流，明确各组封面幻灯片的内容，并绘制出布局，填写教材的学习单。 四、启动和体验PowerPoint 1．讲解并演示一种启动PowerPoint的方法，并提示，PowerPoint会自动新建一个只带一张幻灯片的演示文稿。 2．让学生观察打开的PowerPoint窗口，提示与已学习的文字处理软件Word进行比较，熟悉PowerPoint演示文稿制作软件的界面，阅读教材的知识园地，初步了解菜单、各工具栏、任务面板提供的作用和功能。 3．让学生自行探究：若PowerPoint窗口中没有出现工具栏，该如何显示工具栏；如果常用工具栏和格式工具栏在一行显示，使得某些工具按钮被隐藏了，该如何分两行显示。?? 4．告诉学生关闭、启动PowerPoint的方法有多种，让学生自行尝试关闭PowerPoint的方法及其它启动PowerPoint的方法。 五、制作封面幻灯片 1．布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作封面幻灯片。 2．开始操作前，引导学生仔细阅读教材，可以学着做：输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放次序。 提示学生在操作中要注意： （1）必须遵循“先选定、后操作”的原则。 （2）调整图片大小时，注意不要拖曳四边中点的控制点，以免图片变形，尽量拖曳四角的控制点，放大或缩小图片，并不改变图片形状。 3．适当巡视，解决学生在实践中的问题，如在PowerPoint中只能在文本框中输入文字、文字的复制等操作可以借鉴Word操作。 六、保存演示文稿 1．演示并讲解PowerPoint演示文稿的一种保存方法，如通过单击菜单栏中的“文件”/“保存”命令；演示过程中注意提示学生：（1）PowerPoint文件的扩展名是.ppt。（2）注意文件名和保存路径的选择。（3）新建的PowerPoint演示文稿在第一次保存时会弹出“另存为”对话框，以后保存时就会直接保存，不再弹出对话框。 2．让学生保存刚才制作的封面幻灯片，并鼓励学生尝试其他的保存方法。 3．提醒学生注意随时保存文档，避免突发情况引起信息丢失，使劳动成果付诸东流。 七、课堂小结 和学生一起梳理本课设计的一些技术操作要点：输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放位置。 第二课时 一、制作正文内容幻灯片 1．组织学生分组讨论，明确正文各幻灯片上的对白、图片的内容和图片的位置，及其布局，填写教材的学习单。 2．布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作正文内容幻灯片。 3．开始操作前，引导学生仔细阅读教材，可以学着做：添加新幻灯片、选择合适的幻灯片版式、添加文本框以便输入文字、设置文本框格式、绘制标注输入对白文字。 提示学生在操作中要注意： （1）文本框有横排和竖排之分，竖排文本框中的文字排列方式是古文的排列法，从右到左，从上到下。 （2）要用鼠标拖曳出一个文本框。 （3）文字可以输入也可以复制。 （4）文本框的填充色和文字颜色要对比明显。 4．适当巡视，解决学生在实践中的问题，如：横排和竖排文本框区别和合理选用、文本框背景颜色与文字颜色的合理选用。 二、制作寓意内容幻灯片 1．组织学生交流，明确幻灯片的标题和体会文字内容。 2．布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作寓意内容幻灯片。 3．开始操作前，引导学生仔细阅读教材，可以学着做：添加项目符号和标号。 提示学生在操作中要注意： （1）合理使用项目符号和编号，可以使文档的层次