人教版八年级地理上册气候多样 季风显著教案与教后反思.docxVIP

人教版八年级地理上册气候多样 季风显著教案与教后反思　　教材分析　　本章教材主要是介绍中国的自然环境特征：地形、气候、河流；本节主要介绍中国的气候特征--气候类型复杂多样，季风性气候显著，多特殊天气。认识我国的气温的分布特点是学习了解我国气候特征及探讨其影响因素的的重要基础，广教版教材在这节内容的结构组织上，主要是分为四个部分：正文（即对我国冬夏气温的一个概括：我国冬季南北气温差异大，南方温暖而越往北气温越低。夏季南北普遍高温。）、气温图（一月份和七月份平均气温图）、两个活动题（气温图的判读和讨论夏季南北温差小的原因）和一段阅读材料（探讨冬季南北温差大的原因）。教材对于能力的训练是有计划有步骤的和具有较大的开放性的。　　学情分析　　学生在七年级已经学习过天气与气候，知道气温、积温、气候要素、气候对人们生产与生活的影响等等，也已会看等温线图与气候图，在此基础上学习中国的气候，重点是看图分析，找出规律，并分析气温和降水对人们生产和生活的影响。　　 教学目标　　知识与技能：学生能够从实际生活出发，通过阅读等温线分布图，概括出我国冬，夏气温分布特点，了解气温对于生活的影响。　　过程与方法：掌握阅读和分析等温线分布图的方法，培养学生获得和处理地图信息的能力。通过新旧知识间的相互联系,学会利用已有资料和知识简单分析地理现象。　　情感、态度和价值观：培养学生探究性学习的兴趣，使学