人教版八年级地理下第八章第一节《黄土高原》优秀教案与教后反思.docxVIP

人教版八年级地理下第八章第一节《黄土高原》优秀教案与教后反思　　教材分析　　《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》一节是地理（义务教育课程标准实验教科书）人教版八年级下第八章第一节内容，它的划分是以自然特征为依据，这也是教材中重点分析的我国的一个地形区，教材从黄土高原的位置入手，接着是特有地貌和严重的水土流失，进而讨论改善生态环境的具体措施。使重点内容一气哈成。因此在设计教与学活动内容时以“人地关系”理论为核心进行设计。　　学情分析　　人地关系是当前的热点，区域文化对于好动又好奇的初一学生来说也非常具有吸引力，同时学生通过生活环境、媒体频道、互联网等途径对这些内容也有一定的认识，但对人地关系、地理各要素之间的关系还需进一步系统的、深层次的思考。　　 教学目标　　1、知识与能力：了解黄土高原的位置范围，形成原因，黄土高原水土流失严重的严峻现实。培养学生的读图能力，分析归纳能力及表达能力。　　2、过程与方法：通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。　　3、情感、态度、价值观：培养学生的科学探索精神，环保意识及可持续发展观念。　　教学重点和难点　　重点：黄土高原的位置、范围及千沟万壑的地形特征　　难点：黄土高原水土流失严重的原因　　　　教材分析　　《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》一节是地理（义务教育课程