人教版品德与社会《校外探路》优秀教案.docxVIP

人教版品德与社会《校外探路》优秀教案　　教学目标：　　1. 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。　　2. 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。　　活动准备：　　1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。　　2. 同学准备彩色笔。　　第一课时　　活动过程：　　一、让我来考考你　　1. 老师出示收集的学校和近的建筑物的图片、照片，让同学猜猜是什么地方。　　2. 同学相互考考对方。　　二、“探路特别小队”在行动　　1. 激趣，引出“探路特别小队”　　2. 小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向和任务　　3. 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，　　4.“探路特别小队”动身(带上纸、笔)　　延伸活动：各小组可根据实际情况，利用课作时间继续进行活动。　　第二课时　　活动过程：　　一、各小组整理“探路特别小队”活动资料　　二、交流、汇报　　1. 各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。　　2. 小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。　　三、认识“路线图”　　1. 同学自身读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。　　2. 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。　　3. 试一试、画一画自身“探路”路线图。