人教版六年级下册“图形与变换复习”优秀教学设计.docxVIP

人教版六年级下册“图形与变换复习”优秀教学设计　　“图形与变换复习”教学设计　　江西省南昌市羊子巷小学 甘泉 江西省南昌市西湖区教科所 万祥荣　　【教学内容】　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第103页内容，第104页～105页1、2、3、6题。　　【教学目标】　　1．通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征；学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。　　2．在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。　　3．通过欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应用，体会数学的文化价值，感受数学的美。　　4．在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识。　　【教学重点】　　进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。　　【教学难点】　　综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。　　【教学过程】　　一、谈话引入。　　师：上节课我们一起整理复习了图形的认识与测量，这节课继续整理和复习图形与变换的知识。（揭示课题）　　　二、回忆整理，再现旧知。　　1．欣赏图案：（出示课件）小精灵：“同学们好，今天我给大家带来了一些漂亮的图案，让我们一起来欣赏吧。！”（显示五个图案