2018高考化学备考定位及建议.pptxVIP

;一、研读考试大纲，提高备考的针对性;重点考查“四基”;高考命题思考;重点考查主干知识;3.坚持能力立意，兼顾适度创新;3.坚持能力立意，兼顾适度创新;4.理论联系实际;5.选考问题; 命题思考;2017/10/22 Sunday;2017年高考回顾及考纲解读;2017年高考试题对落实立德树人根本任务、弘扬中华优秀传统文化将产生哪些影响？ 姜钢：2017年高考“创造性转化、创新性发展”，命题弘扬中华优秀传统文化，坚持以社会主义核心价值观为引领，与时代精神教育和革命传统教育相结合，与学习借鉴国外优秀文化成果相结合，增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，促进学生培养文化探究和创新意识，培育人文精神，增强文化自觉和文化自信，体现高考为国选人育人的重大使命。 ------摘自《人民日报》（2017年6月15日 17版） ;2017年高考是如何利用考试这一特殊方式提升学生文化素养、提升考试育人效果的？ 姜钢：2017年高考命题以中华优秀传统文化为载体，架起试题与学生之间的桥梁，渗透学科思想方法，学生有兴趣、感受深、易接受，有利于提升学生文化素养，契合学生的成长发展需求，整体提升了考试的育人效果。;化学：呈现真实问题，强调“学以致用” 教育部考试中心化学命题专家介绍： 今年教育部考试中心命制的试卷中，运用的实际情境主要有新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术能源等。 这些试题均要求学生将基础化学知识、基本化学原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决工业生产问题。 题目命制反映了教育改革的方向： 化学 增加了化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。 通过延伸基本知识，在培养学生自学和探究精神方面也进行积极探索。;;教育部考试中心主任解读2017高考新修订考纲;“一体四层四翼”到底是什么？ 从顶层设计上回答 高考“为什么考”“考什么”“怎么考” “一体”，即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。 【解读】 高考再怎么重要，它也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。所以，广大高中生研究高考题、练习高考题、围绕高考题进行复习，其实也是接受教育的过程。 ?高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。所以大家对高考试题的难度要有充分心理准备，不能一厢情愿地认为高考要改革了、上大学容易了，命题难度就会下降。 “导向教学”其实就是说“高考=教学的指挥棒”，不论是高中教学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒。脱离高考实际的教学和学习，还有没有价值？答案显而易见！ ?“四层”，通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。;;;;;;; 《高考改革与核心素养》 ---于涵 考试中心副主任 核心素养怎样融入高考的话语体系，高考改革又怎样才能有效的推进核心素养在基础教育阶段的落实。 首先高考通过服务选拔来实现立德树人，是择优录取的选拔性考试；保证高考考试的科学公平，保证高考试题正确导向，保证高考试题有较高的信任度，保证良好的区分度，满足了不仅是高校对新生的需求，也有整个国家对人才的需求。高考还通过导向教学来服务，来实现立德树人，通过改革帮助核心素养更好的落地落实。 高考改革历程： 高考1.0版---知识高考 高考2.0版---能力高考 高考3.0版---知识、能力、过程、方法、情感、态度、价值观 高考4.0版---高考评价体系（一体四层四翼） ;变化内容;变化内容;变化内容;变化内容;;;;;;创新思维考查： 合成路线的设计→是以有机化合物为考查载体，要求考生对于给定的目标有机物，利用逆合成分析方法解析目标有机物，将其分解为题目提供的简单有机物，将已经学过的反应和题目给出的反应信息相结合，设计出符合要求的合成路线。 ;;;加强全国考纲考试说明研究，加强教材研究 关注变化，做好全国卷的对比分析（相同点的不同要求、不同点的深