人教版四年级下册作文教学设计《习作六田园景物》及范文.docxVIP

人教版四年级下册作文教学设计《习作六田园景物》及范文　　●谈话引入　　通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！　　●口头交流展示　　①小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学习的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。　　②代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。　　●习作　　①精彩回放：　　a.读一读：上节课整理的好词佳句。　　b.想一想：作者是怎样运用这些词句的。　　c.写一写：你感受最深的内容。　　d.用一用：本组课文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的表达方法。　　②学生习作：　　a．教师启发思路。　　（将自己知道的有关农村的故事讲给大家听；把自己农村家的景象和生活描绘下来）　　b.教师个别指导。　　c．同桌互相交流。　　d.推荐代表交流。　　e.师生共同评议。　　f.独立进行修改。　　③展示台：　　将自己的习作展示在“学习园地”中，请同学们观看、评议。　　反映自己农村家的景象和生活的文字、画面或照片。　　●谈话引入　　通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！　　●口头交流展