《从清明上河图看北宋都市生活》教学反思.docVIP

交互式电子白板实施教学反思表学校杭州市行知中学课名从《清明上河图》看北宋都市生活教师黄洁学科历史与社会年级八年级1.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。①应用新媒体新技术课堂教学的改善：让课堂教学既具有新媒体带来的直观生动，可视感强，又保持了传统教学中即时书写、演示的优点。②师生教与学的显著变化：更多体现了“以学为主”的理念。精致的背景画面、巧妙的机关与游戏让学生的学习过程更轻松愉悦。白板课件设计中关注学生的生成性， 学习成果及时展示和保留。③应用前后教学效果的比较：课堂教学呈现更直观，更具有视觉冲击效果，多种媒体的直接链接和嵌入，拉近了历史与现实的距离，也促进了学生的记忆和理解。④教学创新：利用电子白板软件中的各种功能制作一些神奇的教具，如：透镜，容器宝盒等，增强课堂的趣味性。神奇墨水、聚光灯、标签等功效将平面的图文比较立体生动地呈现。⑤资源应用创新：电子白板制作的资源绝大多数可以保存和反复再利用，让教师制作课件更省时省力。备课中搜集的资源放入资源库，课堂中根据学习情况机动灵活地调用。⑥交互过程和结果的思考：学生和教师的人机交互，让师生有更直观的感受，学生的获得来自自己亲身体验，同时拓展了学生课堂学习所得即时呈现方式，让学习作品和成果得以保存；缩短了学生获得评价的时间；增强了教师评价的及时性和实效性。2.所用的媒体和技术的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。①真正实现每一位学生的人机交互，硬件设施还不够。②若能融合PPT中的动画等功能，教学效果会更佳。③加大软件推广，加强培训，建立优秀课例资源库。