人教版二年级数学下册公开课教案《用除法解决问题》教学设计.docxVIP

人教版二年级数学下册公开课教案《用除法解决问题》教学设计　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-2-21 15:37 编辑　　二下《用除法解决问题》教学设计　　山西临汾河底小学 李晓芳　　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第54－55页的内容　　教学目标：　　（1）通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互联系。　　（2）使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。　　（3）培养学生的合作意识，提高学生的探究能力。　　教学重点：　　使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。　　教学难点：　　应用分析推理将“一个数是另一个数的几倍是多少”的数量关系转化为“一个数里面含有几个另一个数的除法含义。”　　教具准备：课件、小棒等　　教学过程：　　（一）复习　　1．二年级（2）班学习舞蹈的有3人，学习绘画的人数是学习舞蹈人数的2倍，学习绘画的有多少人？　　a．抽生回答，并讲一讲思考过程；　　b．请学习绘画的6位同学向大家挥挥手，再汇报一下自己的学习成绩，教师向取得优异成绩的同学表示祝贺。　　2．二年级（2）班学习唱歌的有6人，