人教版二年级语文下册《玩具柜台前的小朋友》优秀公开课教案.docxVIP

人教版二年级语文下册《玩具柜台前的小朋友》优秀公开课教案　　《玩具柜台前的小朋友》公开课教案 1　　　　第一课时　　一、 预习出题　　１、指导同学课前预习生字。首先通过读课文，勾画生字词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字行及联系生活实际等方法记忆生字，最后根据自身的理解，出一份有关字词方面的试题。如：　　⑴　读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。　　⑵　认字方面，可以出给生字连线搭配的题：　　　　阿姨　　看玩具汽车　　　闪着　　妈妈的手　　　　妈妈　　售货　　　　　　抢着　　说　　　　小宾　　买药 　　　　　　拉着　　光芒　　⑶　根据字行，可以出猜字谜的题：　　　　总之，要充沛调动同学的积极性和主动性，想信他们，鼓励他们，肯定他们。　　２、交换做题：　　　出好题后，分成小组交换做题。　　３、互评互改：　　　做完后，互相批改，进行评价。　　二、默读课文　　你读懂了什么？还有哪些不懂？下节课交流。　　第二课时　　一 读通课文，加深感悟　　１、朗读感悟第８～１３段：　　　自由读，找你最感动的段落，读给大家听。　　　指名朗读，随机出示句子。　　　分角色读好８～１３段。　　２、朗读感悟第１～７段：　　　过渡：　　　课文的这位小朋友什么也不让妈妈给他没买，是不是他不喜欢？　　引导同学读课文，从文中感悟小兵喜欢玩具的心情。　　　找出相关的句子。　　　采用多种形式读这段话，并理解“目不转睛”。　　　看图，说说小兵喜欢玩具汽车的心情。　　　分角色朗读第１～７段。　　３、朗读感悟最后两段：　　　指名朗读。　　　交流：　　　读了这两段，你想说什么？　　二 默读课文，升华情感　　请同学默读课文，读后说说你想到什么？　　同学交流，老师总结。　　三 课后作业　　１、把小兵的故事将给身边的人听。　　２、平时做孝敬家长的事。　　　　《玩具柜台前的小朋友》公开课教案 1　　　　第一课时　　一、 预习出题　　１、指导同学课前预习生字。首先通过读课文，勾画生字词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字行及联系生活实际等方法记忆生字，最后根据自身的理解，出一份有关字词方面的试题。如：　　⑴　读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。　　⑵　认字方面，可以出给生字连线搭配的题：　　　　阿姨　　看玩具汽车　　　闪着　　妈妈的手　　　　妈妈　　售货　　　　　　抢着　　说　　　　小宾　　买药 　　　　　　拉着　　光芒　　⑶　根据字行，可以出猜字谜的题：　　　　总之，要充沛调动同学的积极性和主动性，想信他们，鼓励他们，肯定他们。　　２、交换做题：　　　出好题后，分成小组交换做题。　　３、互评互改：　　　做完后，互相批改，进行评价。　　二、默读课文　　你读懂了什么？还有哪些不懂？下节课交流。　　第二课时　　一 读通课文，加深感悟　　１、朗读感悟第８～１３段：　　　自由读，找你最感动的段落，读给大家听。　　　指名朗读，随机出示句子。　　　分角色读好８～１３段。　　２、朗读感悟第１～７段：　　　过渡：　　　课文的这位小朋友什么也不让妈妈给他没买，是不是他不喜欢？　　引导同学读课文，从文中感悟小兵喜欢玩具的心情。　　　找出相关的句子。　　　采用多种形式读这段话，并理解“目不转睛”。　　　看图，说说小兵喜欢玩具汽车的心情。　　　分角色朗读第１～７段。　　３、朗读感悟最后两段：　　　指名朗读。　　　交流：　　　读了这两段，你想说什么？　　二 默读课文，升华情感　　请同学默读课文，读后说说你想到什么？　　同学交流，老师总结。　　三 课后作业　　１、把小兵的故事将给身边的人听。　　２、平时做孝敬家长的事。　　　　《玩具柜台前的小朋友》公开课教案 1　　　　第一课时　　一、 预习出题　　１、指导同学课前预习生字。首先通过读课文，勾画生字词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字行及联系生活实际等方法记忆生字，最后根据自身的理解，出一份有关字词方面的试题。如：　　⑴　读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。　　⑵　认字方面，可以出给生字连线搭配的题：　　　　阿姨　　看玩具汽车　　　闪着　　妈妈的手　　　　妈妈　　售货　　　　　　抢着　　说　　　　小宾　　买药 　　　　　　拉着　　光芒　　⑶　根据字行，可以出猜字谜的题：　　　　总之，要充沛调动同学的积极性和主动性，想信他们，鼓励他们，肯定他们。　　２、交换做题：　　　出好题后，分成小组交换做题。　　３、互评互改：　　　做完后，互相批改，进行