人教版五年级数学下册《通分的意义及方法》教学设计PPT课件公开课教案板书.docxVIP

人教版五年级数学下册《通分的意义及方法》教学设计PPT课件公开课教案板书　　人教版五年级数学下册《通分的意义及方法》教学设计PPT课件公开课教案板书　　通分的意义及方法 总56(电50)　　教学目标:理解通分的意义,掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分;渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力.　　教学重点:通分的一般方法.　　教学难点:确定公分母的方法.　　教学课型:新授课　　教具准备:课件　　教学过程:　　一,习旧引新,揭示矛盾　　1,求每组数的最小公倍数,并说出是用什么方法求的 [课件1]　　8和9 9和27 5和6 6和8 12和18 10和15　　2,口答.[课件2]　　3/4=( )/8 3/4=9/( ) 3/4=( )/24 3/4=( )/20　　3,把1/3和1/5化成分母都是15的分数.[课件3]　　习后提问:A,说一说该题中计算的依据是什么　　B,分母15与原分母3和5是什么关系　　C,由异分母分数到同分母分数,这个转化过程是依据什么来实现的　　4,揭示课题:通分　　二,探究新知,激发思维　　认识公分母和通分的意义.　　(1)教学P115 .例 3: 比较3/4和5/6的大小　　① 提问:A,3/4和5/6能直接比它们的大小吗 想想用什么办法就可以比较它们的大小了　　B,想一想:相同的分母与4和6有什么关系　　②