21加减计算.docVIP

加减乘除的计算一、教学目标 1. 知识与技能维度：通过教师演示电子表格的键盘计算，让学生掌握用鼠标和键盘进行计算的方法。2. 过程与方法维度：培养学生通过自习、探究方法进行学习的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。3. 情感态度与价值观维度：将键盘计算和函数计算两种方法进行对比教学，引起学生的兴趣。二、教学重难点 1.重点：掌握用键盘和鼠标进行加减乘除的运算；2.难点：在电子表格中熟练掌握计算加减乘除的操作方法。三、教学方法：讲授法、练习法、探究法 、个别辅导法四、学习者分析前面学习了excel函数运算中的求和、求平均值计算方法，本次课深入学习另一种操作方法，即通过键盘和鼠标实现加减乘除的运算。这种方法的操作步骤比原来的函数运算复杂，所以先由教师演示，后让学生练习，以达到巩固知识点的目的。五、教学内容姓名 学号 物理 政治 化学 地理 生物 理综张志 2015001 98 92 89 87 85 李琴 2015002 92 99 78 88 86 丁雯 2015003 94 58 94 90 84 唐宇 2015004 92 94 86 91 73 赵成 2015005 93 91 75 83 92 王小红 2015006 68 95 75 75 83 雷俸超 2015007 89 96 75 76 84 屈发友 2015008 78 97 75 77 85 向登成 2015009 94 98 75 78 86 王祥 2015010 86 99 75 79 87 闵杰萍 2015011 75 88 75 80 88 闵杰 2015012 80 81 75 81 89 童嘉伟 2015013 87 72 76 82 90 刘吉祥 2015014 88 81 77 83 91 李柯 2015015 90 82 78 84 92 赵杰 2015016 91 83 79 85 93 1、用函数Fx算出平均分,保留小数点后一位 方法：选中平均分这一行—“格式”—“单元格”—“数字”—“分类”—“数值”—小数位数设置为“1”位2、用非函数方法计算理综总分 方法：选中理综分数存放的单元格——键盘上“=”——点击物理分——键盘上“+”——点击化学分——键盘上“+”——点击就生物分——回车3、把表格中的数据居中（提示:用居中“ ” 按钮） 方法：选中1-32行有文字数字区域—“格式”—“单元格”—“对齐”—“居中”4、把文件另存为自己的姓名+日期，保存在E盘自己班级的文件夹下，提交。六、教学过程1．组织教学（1）组织学生上机，要求学生对号入座，不要随意走动，并强调机房的各项纪律；2．布置任务（1）教师先演示计算操作步骤，讲解键盘计算和函数计算的相同点和不同点；（2）布置上机任务，发任务通知，要求学生先完成任务，后方可自由上机；（3）学生完成任务，教师巡视课堂并进行个别辅导。3．提交任务（1）督促学生完成任务、提交任务；（2）教师清查任务提交的情况，纠正错误情况并要求其重做后再提交。七、教学反思