人教版八年级下册第六课《珍惜学习机会》教学设计与反思.docxVIP

人教版八年级下册第六课《珍惜学习机会》教学设计与反思 　课题 人教版八年级下册第六课第二框《珍 惜 学习机会》 　作者及工作单位 　来安县舜山初中 许乐飞 　教材 分析 　《珍惜学习机会》一课是人教版八年级下册第三单元第六课第二框。本框依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”。该部分的内容标准是：“知道公民既有受教育的权利又有受教育的义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 　学情 分析 　学生们在对上节课知识助我成长有了解的基础上来学习本课,对教材内容比较熟悉,且我们身边也有很多活生生的例子,所以学习本课比较轻松,自主合作探究的空间较大;但八年级学生由于身体和心理都还不太成熟,容易受到外界影响从而厌学甚至辍学,有部分学生学习的积极性不高,老师要采取各种措施充分调动学生的积极性,本课主要教导学生要珍惜维护受教育权利自觉履行受教育义务。 教学目标 1、知识与技能目标：知道有哪些侵犯学生受教育权的现象;知道受教育权被侵犯时采取各种合法方式予以维护;珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务;培养学生自主探究、独立思考的能力；提高对履行受教育的能力。 2、过程与方法目标：通过多媒体展示动画视频《我要上学》以及一些图片引导学生进入课题珍惜受教育权利,并感受受教育的幸福;通过创设问题情境来引导学生思考、合作、探究、解决问题,从而明确要履行受教育的