人教版五年级下册数学《求不规则物体的体积》教学设计.docxVIP

人教版五年级下册数学《求不规则物体的体积》教学设计　　人教版五年级下册数学《求不规则物体的体积》教学设计　　 姓名：梁安武　　郝玉莲　　教学内容　　人教版小学数学第十册教材第39页例6 及相关练习。　　教学目标　　1、在理解的基础上进一步掌握长方体和正方体的体积算法。　　2、 能根据实际情况，灵活地运用不同的方法求出不规则物体的体积， 体验合作探究的乐趣，培养学生不怕困难， 勤于思考的学习态度。　　教学重、难点　　利用“排水法”探究不规则物体的体积方法。　　教学准备　　梨、 苹果，橡皮泥、石块、直尺，长方体透明容器， 一小桶水，红水一瓶，量筒等。　　教学过程　　 一、复习引入　　1,老师：什么是物体的体积？什么是容积？ 2，计算体积与容积有什么联系和区别？ （计算体积和容积都可以用到计算公式：V长=adh　　和V　　正=3　　a　　V=sh但　　计算容积时需要从里面量出长，宽，高。）　　复习的意图：通过问答唤醒学生已有知识，知道容积和体积的测量方法　　不同，为后续教学作铺垫。　　3，引入;对规则物体如长方体或正方体，我们有办法求出它们的体积。但对这些不规则物体如橡皮泥, 苹果 ,梨等能求出它们的体积吗?今天我们就来尝试一下吧。　　板书：求不规则物体的体积　　二、探究新知　　1、求软不规则物体的体积　　老师：有什么办法求出橡皮泥的