人教版八年级数学下册《矩形的性质》优秀教案及教学反思.docxVIP

人教版八年级数学下册《矩形的性质》优秀教案及教学反思　　=人教版八年级数学下册第十九章第二节矩形第一课时　　作者及工作单位 陆川县马坡镇第二初级中学 谢鹃声　　教材分析　　这节课是人教版八年级下册19.2.1《矩形》第一课时。矩形是人们日常生活中应用最广泛的几何图形之一，本节课是在学生学习了平行四边形、全等三角形的有关知识的基础上学习的。是平行四边形知识的延伸，又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略，也为今后学习其他有关知识奠定了基础，起承上起下的重要作用。学情分析　　本节课学习，学生在心理上易受到下列因素影响：一是受日常用语的影响，日常生活中的矩形常被称作长方形，容易给学生造成矩形是另一种图形的错误认识。二是受平行四边形的影响，学生在学习矩形的性质以前，已经学习了平行四边形的性质和判定 ，对特殊四边形的性质有了一个初步的感知，但有些学生容易将两种图形的性质混淆，因此，在教学中要注意区别，帮助学生抓住图形的本质特征。　　　　 教学目标　　 1．知识目标：掌握矩形的概念、掌握矩形的有关性质；　　2．能力目标：培养合情推理能力，养成主动探究习惯，掌握说理的基本方法；　　3．情感目标：在对矩形特殊性质的探索过程中，使学生感受到图形中的对称美，体会到数学来源于生活又应用于生活，从而增强学生学习数学的兴趣。教学重点和难点　　重点:矩形的性质及其应用。