五四运动现代中国思想革命与文学革命课件.pptVIP

一、两个“五四”：狭义和广义之分 1 狭义的“五四”：“五四”学生运动 时代背景： ①远因：欧洲战场上劳工与中国留学生的接触。 ② 近因：a 日本《二十一条》的签订 b. 作为一战战胜国的中国主权被出卖和转让 狭义的“五四”就是一场爱国主义和民族主义运动 。 一、两个“五四”：狭义和广义之分 一、两个“五四”：狭义和广义之分 2 广义的“五四”：五四新文化运动 是以一份杂志（陈独秀《新青年》）和一所学校（蔡元培任校长的北京大学）为核心的一场宣传新思想和新文学的文化启蒙运动 一、两个“五四”：狭义和广义之分 3 狭义的“五四” 与广义的“五四”之间的关系： 两种看法： ①毛泽东《青年运动的方向》（1939）： 前者是一场政治运动，后者则是一场文化运动，政治运动正是文化运动的结果，开辟了知识分子和工农结合的道路。 一、两个“五四”：狭义和广义之分 ② 胡适：五四运动对新文化运动是一次政治上的干扰 李泽厚：五四是“启蒙与救亡的双重变奏” ，而最终救亡压倒了启蒙 一、两个“五四”：狭义和广义之分 二者间的相通处： ⑴思想启蒙运动对五四社会政治运动的促进： →新文化运动的激进 鲁迅：“中国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观；外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌世”， ⑵社会政治运动也是对启蒙运动的促进 五四学生运动是白话文得以在全国传播的关键 没有“五四”新文化运动就没有五四学生运动，而五四学生运动是对五四新文化运动的总结。 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 1 以往研究：重思想而轻制度 观念的背后需要有一个制度的力量作保障 几篇重要文章（发表时间、作者、观点）： 《敬告青年》 《文学改良刍议》 《文学革命论》 《人的文学》 重要史实： 《新青年》、“双簧戏” 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 ⑴《新青年》：新思想的传播阵地 1915年9月《青年杂志》在上海创刊，标志着新文化运动的开始。 1916年9月，刊物改名为《新青年》，内容侧重于思想和学术。 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 P 42 《新青年》的创办促进了中国思想革命的进程，从这本杂志的历史变迁上，可以清楚地看到“五四”新文化运动和文学革命发难、开拓的过程，亦即中国文化走上现代化的最初过程。 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 ⑵ 新文化运动的主将： ①陈独秀（1879－1942）： “陈独秀学识渊博，懂日、英、法三国文字，工宋诗，教出了苏曼殊这样的诗人，善隶书，旧学很有功底，新学造诣尤深，才思敏捷，个性鲜明，胸怀坦荡，不拘小节，刚烈而又温柔，喜怒形之于色，常能疾恶如仇，有时亦优容奸恶，缺乏政治家的灵活性，厌恶玩弄权术” 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 →龚自珍 “亦狂亦侠亦温文” 朱蕴山：“僵死到头终不变，盖棺论定老书生” 《敬告青年》：“人权”、“自由”和“科学”（P42） 《文学革命论》（1917）P46 夏志清：“列举了这三大主义以后，陈独秀就把整个中国文学传统，作一个简短的、流水账式的交代，说中国文学一向是操纵在迂腐而晦涩的贵族文学家、古典文学家和山林文学家的手里。不消说，这种看法是太过于武断了。” 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 新文化运动的主要内容：反对旧道德，提倡新道德；反对旧文学，提倡新文学。前者即思想革命，后者即文学革命，共同组成新文化运动之两翼。 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 ②胡适（1891－1962）： 《文学改良刍议》（P45） 《建设的文学革命论》 “大胆假设，小心求证” 胡适：“我的思想受两个人的影响最大，一个是赫胥黎，一个是杜威先生。” 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 胡适：“我的文学革命论也只是进化论和实验主义的一种实际运用。” 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 ⑶北京大学之于五四运动的意义： 北京大学：五四保障新思想的制度最核心的所在地。 蔡元培：大学者，研究高深之学问也。 重大改革：①整顿文科 受德国思想家和教育家洪堡影响 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 ②重振学风校风： “循思想自由原则，取兼容并包主义” 蒋梦麟：“为学问而学问的精神蓬勃一时，保守派、维新派和激进派都同样有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋着帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谑。教室里，座谈会上，社交场合里，到处讨论着知识、文化、家庭、社会关系和政治制度等等问题。” 二 思想的制度性保护：《新青年》与北京大学 蒋梦麟：“五四学生运动以亲日官