2018届九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第2节金属的化学性质第2课时金属的活动性顺序金属的锈蚀导学案无答案新版浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1第2课时　金属的活动性顺序　金属的锈蚀教材解读　本节课主要通过实验探究常见金属的活动性顺序。教材共列举出14种常见金属的活动性由强到弱的排序，需要学生熟记并能应用金属活动性顺序解释相关现象。本节课中关于金属和酸反应，金属和盐反应的知识在前面的学习略有涉及，为本节课的学习奠定了一定的知识基础。金属的锈蚀和防护也是重要内容教学目标知识与技能　1.熟记金属活动性顺序表，会应用其解释相关现象2.会从电子得失和得氧、失氧角度了解氧化还原反应　3.了解金属锈蚀的条件和防护措施过程与方法　　通过对比分析、举例分析、设计实验方案等方法对金属的活动性顺序进行探究情感、态度与价值观　通过对金属的性质和应用的学习，体会金属对人类生活和生产的意义重点难点　重点：熟记金属活动性顺序，应用金属活动性顺序解释相关现象；金属锈蚀的条件和防护措施难点：应用金属活动性顺序解释相关现象　重难点处理策略　　重点方面：熟记的前提是理解，理解的主要手段是实验。金属活动性顺序的应用主要包括两个方面：金属和酸反应、金属和盐反应。通过铁生锈的实验分析金属锈蚀的原因　难点方面：应用金属活动性顺序解释相关现象必须要抓住证据，金属和酸反应观察气泡产生的速率，金属和盐反应观察金属是否析出 探究点一　金属的活动性顺序[情景展示1] 展示以下实验药品：铜丝、铁丝、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液。[问题