人教版九年级上册化学《使用燃料对环境的影响》优秀教案与教学反思.docxVIP

人教版九年级上册化学《使用燃料对环境的影响》优秀教案与教学反思　　教材分析　　环境问题是全球极为关注的问题，特别是近年来中考试题也结合社会关注的时事问题进行考察学生。本节课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。　　学情分析　　1．学生在前两个课题已经学习过了燃烧和灭火、燃料和热量，所以本节课的难度不会很高。　　2．在前两个课题的基础上通过探究煤燃烧时产生的二氧化硫等形成酸雨的危害，让学生模拟酸雨的危害实验，从而加深认识燃料燃烧对环境的污染。运用多媒体通过分析各种燃料的来源、燃烧产物、归纳新能源的优点，认识新能源开发的重要性。 教学目标 　　1．知识与技能　　（1）了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得按课本探究实验进行实验。　　（2）懂得选择对环境污染较小的燃料，认识使用和开发新能源的重要性。　　（3）培养学生自主学习能力，让学生学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。　　2．过程与方法　　（1）通过观察酸雨危害的模拟演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。　　（2）通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。　　（3）通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。　　3．情感、态度与价值观　　（1）培养学生爱护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。　　（2）通过实验和讨论培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学的精神。　　（3）逐渐培养学生对新能源的新认识，使学生了解化学就在我们身边培养他们对化学对科学的热爱。教学重点和难点　　1．了解燃料燃烧对空气的影响以及新能源，认识新能源开发的重要性。　　2．燃料燃烧对空气污染的原因，懂得选择燃料的依据培养学生对资料的分析能力，使其养成良好的环保意识。　　教学过程　　　　教材分析　　环境问题是全球极为关注的问题，特别是近年来中考试题也结合社会关注的时事问题进行考察学生。本节课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。　　学情分析　　1．学生在前两个课题已经学习过了燃烧和灭火、燃料和热量，所以本节课的难度不会很高。　　2．在前两个课题的基础上通过探究煤燃烧时产生的二氧化硫等形成酸雨的危害，让学生模拟酸雨的危害实验，从而加深认识燃料燃烧对环境的污染。运用多媒体通过分析各种燃料的来源、燃烧产物、归纳新能源的优点，认识新能源开发的重要性。 教学目标 　　1．知识与技能　　（1）了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得按课本探究实验进行实验。　　（2）懂得选择对环境污染较小的燃料，认识使用和开发新能源的重要性。　　（3）培养学生自主学习能力，让学生学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。　　2．过程与方法　　（1）通过观察酸雨危害的模拟演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。　　（2）通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。　　（3）通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。　　3．情感、态度与价值观　　（1）培养学生爱护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。　　（2）通过实验和讨论培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学的精神。　　（3）逐渐培养学生对新能源的新认识，使学生了解化学就在我们身边培养他们对化学对科学的热爱。教学重点和难点　　1．了解燃料燃烧对空气的影响以及新能源，认识新能源开发的重要性。　　2．燃料燃烧对空气污染的原因，懂得选择燃料的依据培养学生对资料的分析能力，使其养成良好的环保意识。　　教学过程　　　　教材分析　　环境问题是全球极为关注的问题，特别是近年来中考试题也结合社会关注的时事问题进行考察学生。本节课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。　　学情分析　　1．学生在前两个课题已经学习过了燃烧和灭火、燃料和热量，所以本节课的难度不会很高。　　2．在前两个课题的基础上通过探究煤燃烧时产生的二氧化硫等形成酸雨的危害，让学生模拟酸雨的危害实验，从而加深认识燃料燃烧对环境的污染。运用多媒体通过分析各种燃料的来源、燃烧产物、归纳新能源的优点，认识新能源开发的重要性。 教学目标 　　1．知识与技能　　（1）了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得按课本探究实验进行实验。　　（2）懂得选择对环境污染较小的燃料，认识使用和开发新能源的重要性。　　（3）培养学生自主学习能力，让学生学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。　　2．过程与方法　　（1）通过观察酸雨危害的模拟演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。　　（2）