人教版九年级语文上册公开课教案17、《智取生辰纲》.docxVIP

人教版九年级语文上册公开课教案17、《智取生辰纲》　　教学目的：　　一、了解《水浒传》的主要内容。　　二、了解认识杨志的思想性格。　　三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。　　教学重难点：　　一、了解认识杨志的思想性格。　　二、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。　　第一课时　　教学要点 ：　　了解〈水浒传〉的主要内容及节选课文中的故事情节。环境描写对情节的作用。　　教学过程　　一、导入新课　　〈水浒传〉是一部歌颂农民起义的作品。主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”，而 罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫。小说的局限在于只反贪官，不反皇帝。小说歌颂了一系列英雄。本文节选的，〈智取生辰纲〉描述的主要人物杨志也是“一百单八将 ”之一，节选课文中他还没有“造反”。　　〈水浒传〉作者施耐庵的生平不详，以下仅供参考：苏州人，声于元末，名初为避祸迁于江苏兴化县。　　二、学生读书：要求能复述基本故事情节。思考问题：吴用等人是如何智取的？　　三、学生读完书，复述故事情节。之后，思考、讨论、回答。教师点拨　　智取生辰纲是吴用的计策。他就像玩魔术一样，眼见得一桶酒，人家吃没事，杨志一行人吃，却倒下了。作者把谜底放在最后揭晓，最后才说出人名。说明计策，上文则隐去人名，就显得扑朔迷离，神奇莫测。晁盖等七人主动亮出客商的伪装，解除