人教版九年级语文上册第六单元教学指导.docxVIP

人教版九年级语文上册第六单元教学指导　　史传文学　　学习目标　　1．阅读　　（1）能正确、流利地诵读本单元课文。　　（2）能借助注释和工具书理解课文基本内容，能概括全文或段落的要点。　　（3）在比较阅读中了解不同时期的史学家在记人叙事方法上的不同，了解不同流派词人的风格差异。　　（4）努力同古人作心灵的对话，领会中华民族为追求理想、报效国家，而甘于“鞠躬尽瘁，死而后已”的传统精神。　　2．写作　　（1）能把所学文言文的篇或段改写成现代文。　　（2）能对历史人物作正确的评价并写成内容充实、感情真挚的文章。　　3．口语交际　　（1）能复述所学文言文的内容。　　（2）能讲述与课文有关的历史故事。　　（3）有感情地诵读千古传诵的诗文，感受风流人物的情怀。　　学法指导　　1．单元聚焦　　《陈涉世家》描述了我国两千多年前爆发的第一次农民起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。《唐雎不辱使命》记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。《隆中对》集中体现了古代人物传记的艺术成就，展现了诸葛亮“未出茅庐，而已知天下三分”的雄才大略。《出师表》中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，表达了“报先帝”“忠陛下”的感情。《词五首》的五位词作者代表了词发展的不同时期不同流派，可以在诵读的基础上比较他们的风格差异。　　2．阅读建议