三年级上册英语评价.docVIP

三年级下册英语“乐学闯关”活动设计方案一、活动目标： 新课标在关于课程目标的一级目标中指出：三年级学生应对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。同时，学生应乐于感知并积极尝试使用英语，敢于开口，积极参与各种课堂学习活动，在学习中集中注意力，在课堂交流中，注意倾听，积极思考。本活动旨在评价我校三年级学生经过一学年的英语学习在说单词以及口语表达上的成效，并为今后的口语教学提供参考。二、活动时间：第17周周三下午三、评价方法：根据学生说单词、读对话和情景创编题三题的答题情况给学生评分。四、活动地点：各班教室五、活动内容：英语学习的过程就像是拼一块神奇的拼图，那么神秘、有趣。经过一学年的努力，今天小朋友们终于可以去闯关进入这块神奇的天地、一展自己的英语风采了。只要闯过了三关，集齐了散落的三块小拼图，你就能成为真正的英语学习小明星啦！欢迎小朋友来到英语乐园闯关，得拼图！Welcome!（1）第一关：我会认（单词大秀场——认读单词） 认读单词，根据学生完成本组8个单词的认读，释义（做动作展示）情况评价，看谁回答得又正确又生动。评价导语：恭喜你获得第一块单词拼图，继续加油！ 内容：抽读本册单词一组（8个）并释义，来自各个单元。第二关：我会读（对话直通车——朗读对话） 朗读对话，根据学生完成1个对话的朗读情况评价。（抽读一组对话）评