人教版四年级数学上册《平行四边形的认识》说课稿.docxVIP

人教版四年级数学上册《平行四边形的认识》说课稿　　各位评委、各位老师大家好，今天我说课的内容选自人教版义务教育教科书四年级上册第五单元第二部分内容《平行四边形和梯形》第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及板书设计这六个方面进行说课 。　　一、说教材　　1、教材分析　　这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣，因此，本节课在小学数学中起着至关重要的作用。　　2、教学目标　　《数学课程标准》强调：让学生亲身经历将实物抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，从而使它们真正掌握数学知识与技能，理解数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验，为此我确定本节课的教学目标是：　　（1）使学生掌握平行四边形的意义及特征，能够正确画出底所对应的高。　　（3）过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。　　3、教学重难点　　根据学生已有的生活经验和知识基础，我确定本节课的教学重点是：理解并掌握平形四边形的定义、各部分的名称。　　把能够正确画出底所对应的高确定为教学难点。　　二、说学情　　本节课是学生在认识了平行四边形以及垂直与平行的关系及对平行四边形有了初步的认识的基础上学习的