何翠琴教案.docVIP

２、沉浮与什么因素有关龙江小学　　　何翠琴教学目标：科学概念：物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法：用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。情感、态度、价值观：在实验中理解控制变量的科学方法和意义。感受科学原理应用于实际的巨大作用。教学重点：用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。教学难点：学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。教学准备：小组实验一：物体７种，分别是小石头、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。小组实验二：水槽、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积的立方体、实验报告单。实验三：水槽、带盖的空瓶、沙子、实验报告单。教材处理：本课活动内容较多，考虑到探究时间的限制，故把制作潜水艇的活动略去，但本活动对于激发学生学习兴趣，培养动手能力是很有意义的，因此我作为课外科技活动落实。另外把小瓶实验中的液体改为沙子，操作更方便。教学过程：分析物体在水中的沉浮规律：导入：我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有没有关系呢？按体积大小顺序排列七种物体，标出它们在水中的沉浮。想一想，物体的沉浮和它们的体积