大班语言——《书中的故事》教学设计和反思.docxVIP

大班语言——《书中的故事》教学设计和反思　　活动目标：初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示。　　活动准备：1.一本封面为《狼与母鸡》的画册，另一半只有封面《狐狸和兔子》，但是没有内容。　　2.多媒体课件　　活动过程：　　1. 观看课件，了解画册的制作来由。　　出示画册请幼儿观察封面，知道封面是画册内容的一部分。　　看了这本书的封面，你们能猜出这本书讲的是谁与谁的故事吗？（狼与母鸡　　）。猜一猜狼与母鸡之间会发生什么事？　　看课件欣赏故事，知道故事与画面的关系。　　提问：这本画册有几页？这四页讲了谁与谁的故事，除了画有主要爵士舞外，还有什么？（页码）。　　2. 出示另一本有封面无内容的书《狐狸和兔子》　　提问：这本书讲的是谁与谁的故事？它们之间会发生什么故事？请你们编出它们发生的故事。　　幼儿创编故事，教师提出要求。　　编故事要有时间，地点及主要角色。　　将自己编的故事，用四幅图表现出来。　　请个别幼儿将自己的故事讲给大家听，教师点评。　　3. 展示自己制作的画册，并大胆讲述。　　在教师指导下完成画册。　　请幼儿大胆讲述自己的画册。　　　　活动目标：初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示。　　活动准备：1.一本封面为《狼与母鸡》的画册，另一半只有封面《狐狸和兔子》，但是没有内容。　　2.多媒体课件　　活动过程：　　1. 观看课件，了解画册的制作来由。　　出示画册请幼儿观察封面，知道封面是画册内容的一部分。　　看了这本书的封面，你们能猜出这本书讲的是谁与谁的故事吗？（狼与母鸡　　）。猜一猜狼与母鸡之间会发生什么事？　　看课件欣赏故事，知道故事与画面的关系。　　提问：这本画册有几页？这四页讲了谁与谁的故事，除了画有主要爵士舞外，还有什么？（页码）。　　2. 出示另一本有封面无内容的书《狐狸和兔子》　　提问：这本书讲的是谁与谁的故事？它们之间会发生什么故事？请你们编出它们发生的故事。　　幼儿创编故事，教师提出要求。　　编故事要有时间，地点及主要角色。　　将自己编的故事，用四幅图表现出来。　　请个别幼儿将自己的故事讲给大家听，教师点评。　　3. 展示自己制作的画册，并大胆讲述。　　在教师指导下完成画册。　　请幼儿大胆讲述自己的画册。　　　　活动目标：初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示。　　活动准备：1.一本封面为《狼与母鸡》的画册，另一半只有封面《狐狸和兔子》，但是没有内容。　　2.多媒体课件　　活动过程：　　1. 观看课件，了解画册的制作来由。　　出示画册请幼儿观察封面，知道封面是画册内容的一部分。　　看了这本书的封面，你们能猜出这本书讲的是谁与谁的故事吗？（狼与母鸡　　）。猜一猜狼与母鸡之间会发生什么事？　　看课件欣赏故事，知道故事与画面的关系。　　提问：这本画册有几页？这四页讲了谁与谁的故事，除了画有主要爵士舞外，还有什么？（页码）。　　2. 出示另一本有封面无内容的书《狐狸和兔子》　　提问：这本书讲的是谁与谁的故事？它们之间会发生什么故事？请你们编出它们发生的故事。　　幼儿创编故事，教师提出要求。　　编故事要有时间，地点及主要角色。　　将自己编的故事，用四幅图表现出来。　　请个别幼儿将自己的故事讲给大家听，教师点评。　　3. 展示自己制作的画册，并大胆讲述。　　在教师指导下完成画册。　　请幼儿大胆讲述自己的画册。