大班上学期社会活动优秀教学设计——我是好帮手.docxVIP

大班上学期社会活动优秀教学设计——我是好帮手　　教育活动目标：1、学习做力所能及事。2、知道爱惜劳动成果。活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。4、教学挂图、幼儿用书。　　活动过程：　　一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。　　师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。　　二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。　　师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?　　师：那你们会做哪些事情呢?　　师：结合幼儿用书，幼儿回答。　　师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。　　师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?　　师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。　　二、“家务事小能手”大比拼。　　师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。　　师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。　　1、将篓子里的衣服折好放桌子上。　　2、将积木整理整齐放篓子旁。　　3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。　　师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。)　　三、教育幼儿爱惜劳动成果。　　师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?　　师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。　　　　教育活动目标：1、学习做力所能及事。2、知道爱惜劳动成果。活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。4、教学挂图、幼儿用书。　　活动过程：　　一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。　　师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。　　二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。　　师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?　　师：那你们会做哪些事情呢?　　师：结合幼儿用书，幼儿回答。　　师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。　　师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?　　师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。　　二、“家务事小能手”大比拼。　　师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。　　师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。　　1、将篓子里的衣服折好放桌子上。　　2、将积木整理整齐放篓子旁。　　3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。　　师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。)　　三、教育幼儿爱惜劳动成果。　　师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?　　师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。　　　　教育活动目标：1、学习做力所能及事。2、知道爱惜劳动成果。活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。4、教学挂图、幼儿用书。　　活动过程：　　一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。　　师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。　　二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。　　师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?　　师：那你们会做哪些事情呢?　　师：结合幼儿用书，幼儿回答。　　师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。　　师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?　　师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。　　二、“家务事小能手”大比拼。　　师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。　　师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。　　1、将篓子里的衣服折好放桌子上。　　2、将积木整理整齐放篓子旁。　　3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出