大班优质课教案语言活动《秋天的颜色 》.docxVIP

大班优质课教案语言活动《秋天的颜色 》　　一、活动目标：　　1.看图学习诗歌，感知秋天的色彩和秋天的主要特征。　　2.尝试根据诗歌的句式，用绘画和语言表现仿编的诗歌。　　3.乐意在集体面前自然大方地讲述和朗诵诗歌。　　二、活动准备：　　1.图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、土地、彩色的大地、桔子、柿　　子、葡萄、苹果、梨子、各种树叶。　　2.秋天的图画一幅。　　3.音箱、播放器。　　4.秋意音乐一段。　　三、活动过程：　　1.观察图画，引导幼儿初步感知秋天的色彩。　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一幅美丽的图画，你们想不想看看啊？　　师：小朋友们仔细观察一下这幅画，画上面有些什么啊？　　师：那这些都是什么季节才会有的啊？　　师：嗯，我们的秋天呀，是一个丰收的季节，也是一个很美丽很美丽的季节，那　　小朋友们觉得秋天是什么颜色的呢？　　鼓励幼儿大胆地说出秋天的色彩。　　　　2.出示图片。　　师：我们先来看看，老师手里的图卡（出示图卡1）这是谁呀？是不是我们的菊　　花妹妹啊？它是什么颜色的呢？　　依次出示图卡枫叶、松树、大地。　　3.讨论活动，帮助幼儿进一步理解诗歌内容。　　师：刚才小朋友们讲述了秋天的颜色，那你们知不知道，刚刚我们的菊花妹妹、枫叶姐姐、还有松树哥哥和大地伯伯。他们会认为秋天是什么颜色的呢？　　出示图卡（1）“菊花说，秋天是黄色的。为什么呢？（因为呀，我们的菊花妹妹在秋天是黄色的）　　依次出示图卡枫叶、松树、大地。　　4.引导幼儿仿编诗歌。　　师：那现在老师给小朋友们变一个魔术好不好?小朋友们眼睛睁大啦，变变变，变出了个梨子宝宝，我们的梨子宝宝在秋天呀是黄色的，那我们的梨子宝宝说，秋天是？　　师：那现在呢，我让我们的小朋友来当个小作家，自己来仿编儿歌，拿着小图卡，说说看。（请幼儿自己仿编）　　师：我们的小朋友真棒，真聪明，都会仿编诗歌了。回去以后呀，我们把这么美丽的秋天画下来好不好啊？　　5.收尾:播放音乐，随着音乐下课。　　音乐：《秋日私语》　　师：现在老师手上有很多小落叶，那我们就变成小树叶，伴随着这么美的音乐一起来飘扬，好不好啊？风姐姐吹来了，呼……呼……呼……啊呀，不好，大风哥哥也来了,我们赶快一起飘走吧。　　四、活动延伸：　　引导幼儿用图夹文的方式创编诗歌，并用书面形式描绘仿编诗歌。　　诗歌：秋天的颜色　　菊花说：　　秋天是黄色的。　　枫叶说：　　秋天是红色的。　　松树说：　　秋天是绿色的。　　大地说：　　秋天是彩色的。　　　　一、活动目标：　　1.看图学习诗歌，感知秋天的色彩和秋天的主要特征。　　2.尝试根据诗歌的句式，用绘画和语言表现仿编的诗歌。　　3.乐意在集体面前自然大方地讲述和朗诵诗歌。　　二、活动准备：　　1.图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、土地、彩色的大地、桔子、柿　　子、葡萄、苹果、梨子、各种树叶。　　2.秋天的图画一幅。　　3.音箱、播放器。　　4.秋意音乐一段。　　三、活动过程：　　1.观察图画，引导幼儿初步感知秋天的色彩。　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一幅美丽的图画，你们想不想看看啊？　　师：小朋友们仔细观察一下这幅画，画上面有些什么啊？　　师：那这些都是什么季节才会有的啊？　　师：嗯，我们的秋天呀，是一个丰收的季节，也是一个很美丽很美丽的季节，那　　小朋友们觉得秋天是什么颜色的呢？　　鼓励幼儿大胆地说出秋天的色彩。　　　　2.出示图片。　　师：我们先来看看，老师手里的图卡（出示图卡1）这是谁呀？是不是我们的菊　　花妹妹啊？它是什么颜色的呢？　　依次出示图卡枫叶、松树、大地。　　3.讨论活动，帮助幼儿进一步理解诗歌内容。　　师：刚才小朋友们讲述了秋天的颜色，那你们知不知道，刚刚我们的菊花妹妹、枫叶姐姐、还有松树哥哥和大地伯伯。他们会认为秋天是什么颜色的呢？　　出示图卡（1）“菊花说，秋天是黄色的。为什么呢？（因为呀，我们的菊花妹妹在秋天是黄色的）　　依次出示图卡枫叶、松树、大地。　　4.引导幼儿仿编诗歌。　　师：那现在老师给小朋友们变一个魔术好不好?小朋友们眼睛睁大啦，变变变，变出了个梨子宝宝，我们的梨子宝宝在秋天呀是黄色的，那我们的梨子宝宝说，秋天是？　　师：那现在呢，我让我们的小朋友来当个小作家，自己来仿编儿歌，拿着小图卡，说说看。（请幼儿自己仿编）　　师：我们的小朋友真棒，真聪明，都会仿编诗歌了。回去以后呀，我们把这么美丽的秋天画下来好不好啊？　　5.收尾:播放音乐，随着音乐下课。　　音乐：《秋日私语》　　师：现在老师手上有很多小落叶，那我们就变成小树叶，伴随着这么美的音乐一起来飘扬，好不好啊？风