大班感恩活动教案和教学反思 爱的印迹.docx

大班感恩活动教案和教学反思 爱的印迹 　教育活动目标： 　1、认识肚脐，了解肚脐的作用，并知道保护肚脐。 　2、知道妈妈生宝宝的不容易，学会感恩。 　活动准备：PPT课件 　活动过程： 　一、感知身体各部位 　师：“小朋友，你们爱自己吗？” 　幼：“爱” 　师：“爱是要了解的，我们一起做一个游戏。” 　游戏：耸耸肩、跺跺脚、转转小手、眨眨眼睛、拍拍臀部、摸摸肚脐等 　二、通过观看PPT,认识、了解肚脐，感知妈妈的爱。 　1 肚脐图片：在我们肚子上长有一个小小的、圆圆的，就是肚脐。 　2、手护肚脐图片： 　——图中手是什么形状的？（心形） 　——为什么要把肚脐放在心形里？（肚脐是充满爱意的地方，所以要把它放在心形里，放在心形里，说明我们要用心呵护、保护好肚脐。） 　——怎样保护肚脐？（不抠、不摸、不让着凉。） 　3、结婚照片： 　——图中有谁？代表什么呢？ 　爸爸妈妈相爱了，他们永远不分开，彼此照顾对方，于是他们结婚了，组成了新的家庭。 　4、怀孕图： 　——有一天，有一件高兴的事情发生了，你们猜猜是什么？ 　——是妈妈怀孕了，爸爸妈妈有了宝宝，也就是你们，他们好开心啊。 　5、肚子里的宝宝： 　——宝宝在妈妈肚子里，那么小，是怎么长大的？ 　幼儿自由回答。 　师：肚子里的宝宝不会吃东西，但是妈妈和宝宝之间有一根联系的带子，这跟带子就是脐带。妈妈吃东西，营养通过脐带输送给宝宝，宝宝才能发育、长大。 　——出示字宝宝（脐带），说说脐带像什么？用小手画画脐带的样子，并说说脐带的作用。 　——怀孕的妈妈，挑食可以吗？ 　师：为了让宝宝健康成长，妈妈每天必须吃好多东西（水果、肉、蛋等等），可是有好多东西妈妈以前是不喜欢吃的，你们说不喜欢吃就不吃可以吗？为什么？ 　幼儿自由回答。 　师：最难受的是有一段时间，妈妈吃什么，吐什么，但就是这样，为了让宝宝健康成长，吐过之后，妈妈还是要吃各种营养的食物。 　6、救护车图片： 　——宝宝在妈妈肚子里长啊长啊，有一天（播放救护车声音）发生什么事情了？ 　7、宝宝刚出生的图片： 　——宝宝出生，可是为什么哭啊？ 　小结：宝宝哭是因为环境转变，宝宝感到不适应。这也说明宝宝开始用鼻子呼吸，用嘴来吃东西了。 　——脐带还有用吗？ 　小结：没有用了，于是医生就轻轻地剪断了，并打结，用药布盖上，过几天结痂了，再过几天脱落了，形成了小小的，圆圆的，就是肚脐。 　——小朋友出生的时候哭吗？老师呢？ 　——为什么说肚脐是充满爱意的地方？ 　三、情感教育： 　——怎样感谢妈妈？ 　——妈妈的节日有哪些？ 　 　教育活动目标： 　1、认识肚脐，了解肚脐的作用，并知道保护肚脐。 　2、知道妈妈生宝宝的不容易，学会感恩。 　活动准备：PPT课件 　活动过程： 　一、感知身体各部位 　师：“小朋友，你们爱自己吗？” 　幼：“爱” 　师：“爱是要了解的，我们一起做一个游戏。” 　游戏：耸耸肩、跺跺脚、转转小手、眨眨眼睛、拍拍臀部、摸摸肚脐等 　二、通过观看PPT,认识、了解肚脐，感知妈妈的爱。 　1 肚脐图片：在我们肚子上长有一个小小的、圆圆的，就是肚脐。 　2、手护肚脐图片： 　——图中手是什么形状的？（心形） 　——为什么要把肚脐放在心形里？（肚脐是充满爱意的地方，所以要把它放在心形里，放在心形里，说明我们要用心呵护、保护好肚脐。） 　——怎样保护肚脐？（不抠、不摸、不让着凉。） 　3、结婚照片： 　——图中有谁？代表什么呢？ 　爸爸妈妈相爱了，他们永远不分开，彼此照顾对方，于是他们结婚了，组成了新的家庭。 　4、怀孕图： 　——有一天，有一件高兴的事情发生了，你们猜猜是什么？ 　——是妈妈怀孕了，爸爸妈妈有了宝宝，也就是你们，他们好开心啊。 　5、肚子里的宝宝： 　——宝宝在妈妈肚子里，那么小，是怎么长大的？ 　幼儿自由回答。 　师：肚子里的宝宝不会吃东西，但是妈妈和宝宝之间有一根联系的带子，这跟带子就是脐带。妈妈吃东西，营养通过脐带输送给宝宝，宝宝才能发育、长大。 　——出示字宝宝（脐带），说说脐带像什么？用小手画画脐带的样子，并说说脐带的作用。 　——怀孕的妈妈，挑食可以吗？ 　师：为了让宝宝健康成长，妈妈每天必须吃好多东西（水果、肉、蛋等等），可是有好多东西妈妈以前是不喜欢吃的，你们说不喜欢吃就不吃可以吗？为什么？ 　幼儿自由回答。 　师：最难受的是有一段时间，妈妈吃什么，吐什么，但就是这样，为了让宝宝健康成长，吐过之后，妈妈还是要吃各种营养的食物。 　6、救护车图片： 　——宝宝在妈妈肚子里长啊长啊，有一天（播放救护车声音）发生什么事情了？ 　7、宝宝刚出生的图片： 　——宝宝出生，可是为什么哭啊？ 　小结：宝宝哭是因为环境转变，宝宝感到不适应。这也说明宝宝开始用鼻子呼吸，用嘴来吃东西了。 　——脐带还有用吗？