大班教育活动；健康领域——跳绳 优秀教案及教学反思.docxVIP

大班教育活动；健康领域——跳绳 优秀教案及教学反思　　教学设计意图：　　现在孩子大多是独生子女，吃得好，穿得好，而又不愿意运动，以至于很多孩子体质弱，容易生病，为此我们幼儿园积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能使幼儿争强体质，提高免疫力，预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。　　活动目标：　　 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。　　活动准备：　　录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。　　活动过程：　　一、 准备活动　　1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。　　2、听口令练习跳跃及上肢运动。如；向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。　　3、上肢活动：绕绕臂，绕绕臂，幼儿跟着老师绕绕臂。师问；‘还可以怎样绕’，引导幼儿向前、向后绕绕臂，单双手绕，举起手臂绕等，发展幼儿灵活性。　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法　　1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。　　2、教师引导幼儿相互交流示范各种玩法。　　（1）利用绳子进行套和跳的玩法。　　幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。　　（2）利用绳子进行跑跳的玩法。　　幼儿手拿绳子边跳边跑。　　（3）利用绳子进行走和平衡的玩法。　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。　　如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。　　活动延伸：回家后与爸爸、妈妈及小伙伴玩跳绳的游戏。　　　　教学设计意图：　　现在孩子大多是独生子女，吃得好，穿得好，而又不愿意运动，以至于很多孩子体质弱，容易生病，为此我们幼儿园积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能使幼儿争强体质，提高免疫力，预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。　　活动目标：　　 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。　　活动准备：　　录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。　　活动过程：　　一、 准备活动　　1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。　　2、听口令练习跳跃及上肢运动。如；向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。　　3、上肢活动：绕绕臂，绕绕臂，幼儿跟着老师绕绕臂。师问；‘还可以怎样绕’，引导幼儿向前、向后绕绕臂，单双手绕，举起手臂绕等，发展幼儿灵活性。　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法　　1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。　　2、教师引导幼儿相互交流示范各种玩法。　　（1）利用绳子进行套和跳的玩法。　　幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。　　（2）利用绳子进行跑跳的玩法。　　幼儿手拿绳子边跳边跑。　　（3）利用绳子进行走和平衡的玩法。　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。　　如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的