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大班数学活动：小猫钓鱼优秀教案和教学反思　　活动目标:理解减法的意义，学习自编减法应用题。　　活动准备:情境图，减法示意图片，减法图卡　　活动过程:一.开始部分：过关游戏　　 练习8以内的减法，幼儿说出得数。　　 二.基本部分：　　 1.根据情境图，教师引导幼儿学习编减法应用题，理解减法的意义。　　 （1）出示情境图，教师引导幼儿观察画面，通过提问逐步引导幼儿学编应用题。　　 （2）请个别幼儿练习编应用题。　　 2.出示图卡，请幼儿根据图卡编应用题，锻炼幼儿的实际应用能力。　　 3.出示减法题卡，请幼儿发挥想象力编应用题。　　 三.结束部分：　　 每组发放图片，请幼儿根据自己的卡片编应用题，并列出算式。　　　　活动目标:理解减法的意义，学习自编减法应用题。　　活动准备:情境图，减法示意图片，减法图卡　　活动过程:一.开始部分：过关游戏　　 练习8以内的减法，幼儿说出得数。　　 二.基本部分：　　 1.根据情境图，教师引导幼儿学习编减法应用题，理解减法的意义。　　 （1）出示情境图，教师引导幼儿观察画面，通过提问逐步引导幼儿学编应用题。　　 （2）请个别幼儿练习编应用题。　　 2.出示图卡，请幼儿根据图卡编应用题，锻炼幼儿的实际应用能力。　　 3.出示减法题卡，请幼儿发挥想象力编应用题。　　 三.结束部分：　　 每组发放图片，请幼儿根据自己的卡片编应用题，并列出算式。　　　　活动目标:理解减法的意义，学习自编减法应用题。　　活动准备:情境图，减法示意图片，减法图卡　　活动过程:一.开始部分：过关游戏　　 练习8以内的减法，幼儿说出得数。　　 二.基本部分：　　 1.根据情境图，教师引导幼儿学习编减法应用题，理解减法的意义。　　 （1）出示情境图，教师引导幼儿观察画面，通过提问逐步引导幼儿学编应用题。　　 （2）请个别幼儿练习编应用题。　　 2.出示图卡，请幼儿根据图卡编应用题，锻炼幼儿的实际应用能力。　　 3.出示减法题卡，请幼儿发挥想象力编应用题。　　 三.结束部分：　　 每组发放图片，请幼儿根据自己的卡片编应用题，并列出算式。