大班看图讲述公开课《大象救兔子》教案和教学反思.docxVIP

大班看图讲述公开课《大象救兔子》教案和教学反思　　一、教育活动目标　　1.喜欢看图讲述故事，体验助人为乐的愉快情感。　　2.能仔细观察图片里的角色的表演、动态，并根据提供的线索，合理地想象，完整、连贯地进行讲述。　　3.丰富词汇：慌慌张张、窜、喷。　　二、活动准备　　1.教学图片三幅。　　2.表演故事情绪。　　三、指导要点　　1.活动重点：引导幼儿用恰当的词汇、句式表达图片角色的表情、动态，并能合理地想象，完整、连贯地进行讲述。　　2.活动难点：能用恰当的词句描述角色的心里活动。　　3.指导要点：通过观察、猜测、想象等方式，引导幼儿根据提供的线索合理地想象，大胆讲述。　　四、活动过程　　1.引导幼儿观察图片，感知、理解图片内容。　　（1）出示图片一（遮住老虎、大象。）　　提问：画面上有谁？它们在什么地方？在干什么？（要求幼儿用完整的语言讲述）　　提问：你怎么看出小兔在逃跑？究竟发生了什么事情？（鼓励幼儿根据动物的表情大胆猜测）　　提问：想一想，小兔为什么逃跑？它们遇到了谁？　　提问：这是一只什么样的老虎？它是怎么追赶小兔的？（揭去遮挡老虎的部分，引导幼儿用生动的词语描述老虎的表情、动态）　　提问：凶狠的老虎来了，三只小兔是怎么逃跑的？它们跑过了哪些地方？到了哪里？　　提问：可是，小河挡住了小兔的去路，谁会帮助它们呢？（播放大象的音乐，鼓励幼儿猜测，并揭去遮挡大象的部分）　　提问：大象在哪里？正在干什么？　　（2）幼儿尝试讲述图一内容，教师归纳小结。　　2.想象讨论：大象有什么办法救兔子呢？（鼓励幼儿根据图片线索进行想象和讲述）　　3.引导幼儿进一步观察图片，验证猜测，发展故事情节。　　（1）出示图二　　提问：大象是怎么救小兔子的？它怎么说？又怎么做的？　　提问：大象像什么？小兔子是怎么过大象桥的？　　提问：老虎看到小兔子过河，它的心情怎么样？会怎么做？　　（2）出示图二　　提问：大象用了什么办法对付老虎？结果怎么样？　　提问：老虎终于被吓跑了，小兔子们心情又怎么样呢？它们会对大象说些什么？　　（3）幼儿自由讲述图　　二、图三内容，教师梳理小结。　　4.引导幼儿完整讲述图片内容。　　（1）幼儿自由结伴，操作小图片相互讲述，教师巡回指导。（教师注意倾听，以插话、提问的方式引导幼儿的讲述思维，鼓励幼儿重点说说角色的对话）　　（2）请个别幼儿到集体面前完整讲述，引导幼儿学习相互评价。　　（3）教师示范完整讲述故事。　　5.讨论、理解故事主题。　　提问：你最喜欢故事里的谁？为什么？　　6.鼓励幼儿结合图片内容，给图片命名。教师给予评价。　　　　一、教育活动目标　　1.喜欢看图讲述故事，体验助人为乐的愉快情感。　　2.能仔细观察图片里的角色的表演、动态，并根据提供的线索，合理地想象，完整、连贯地进行讲述。　　3.丰富词汇：慌慌张张、窜、喷。　　二、活动准备　　1.教学图片三幅。　　2.表演故事情绪。　　三、指导要点　　1.活动重点：引导幼儿用恰当的词汇、句式表达图片角色的表情、动态，并能合理地想象，完整、连贯地进行讲述。　　2.活动难点：能用恰当的词句描述角色的心里活动。　　3.指导要点：通过观察、猜测、想象等方式，引导幼儿根据提供的线索合理地想象，大胆讲述。　　四、活动过程　　1.引导幼儿观察图片，感知、理解图片内容。　　（1）出示图片一（遮住老虎、大象。）　　提问：画面上有谁？它们在什么地方？在干什么？（要求幼儿用完整的语言讲述）　　提问：你怎么看出小兔在逃跑？究竟发生了什么事情？（鼓励幼儿根据动物的表情大胆猜测）　　提问：想一想，小兔为什么逃跑？它们遇到了谁？　　提问：这是一只什么样的老虎？它是怎么追赶小兔的？（揭去遮挡老虎的部分，引导幼儿用生动的词语描述老虎的表情、动态）　　提问：凶狠的老虎来了，三只小兔是怎么逃跑的？它们跑过了哪些地方？到了哪里？　　提问：可是，小河挡住了小兔的去路，谁会帮助它们呢？（播放大象的音乐，鼓励幼儿猜测，并揭去遮挡大象的部分）　　提问：大象在哪里？正在干什么？　　（2）幼儿尝试讲述图一内容，教师归纳小结。　　2.想象讨论：大象有什么办法救兔子呢？（鼓励幼儿根据图片线索进行想象和讲述）　　3.引导幼儿进一步观察图片，验证猜测，发展故事情节。　　（1）出示图二　　提问：大象是怎么救小兔子的？它怎么说？又怎么做的？　　提问：大象像什么？小兔子是怎么过大象桥的？　　提问：老虎看到小兔子过河，它的心情怎么样？会怎么做？　　（2）出示图二　　提问：大象用了什么办法对付老虎？结果怎么样？　　提问：老虎终于被吓跑了，小兔子们心情又怎么样呢？它们会对大象说些什么？　　（3）幼儿