大班数学教案及教学反思《球体和圆柱体》.docxVIP

大班数学教案及教学反思《球体和圆柱体》　　一、活动目标：　　1、 认识球体和圆柱体,了解其基本特征。　　2、 发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。　　3、 能寻找生活中的球体和圆柱体。　　二、活动准备：　　1、 乒乓球（每人一个）、圆形卡片（每人一个）、奶粉桶一个、长方形纸若干、胶棒、橡皮泥若干　　2、 布置一个小超市（球体和圆柱体的不同物品若干及一些其它的物品）　　三、活动过程：　　1、 认识球体。（玩一玩）　　看，老师给小朋友准备了什么？（乒乓球和圆形卡片）请小朋友们玩一玩。在玩之前老师有一个要求：不能让你的乒乓球和卡片离开你的桌子。　　（1）、你们刚才是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一样吗？（幼儿回答）　　（2）、教师小结它们的不同。　　 我们看乒乓球，从前面看它是什么形状？（圆的）　　 从后面（左边、右边、上面、下面及各个方向）看它是什么形状？（圆形）　　从不同的方向看它都是圆形的，而且它可以随意滚动。　　我们再从不同的方向来看这张卡片，和看到的乒乓球一样吗？（不一样）　　卡片只能从两个方向看，它是圆形的，而且不能随意滚动。　　（3）、教师小结球体的特征。　　不管从哪个方向看都是圆的，往哪边推就往哪边滚动的物体叫球体。　　（4）、寻找球体。　　在我们的生活中，你都见过什么东西像球体？　　2、 认识圆柱体。　　（1）、老师还给小朋友带来一件东西，看看是什么？（出示奶粉桶）　　它是球体吗？为什么？（不是）　　（2）、比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。　　我们看它的上面和下面是什么形状的？（圆形的）那这两个圆一样吗？老师这里有一个和上面的圆一样大的圆片，我们用这个圆片和下面的圆比一比，看看它们是不是一样大。　　（3）、小结圆柱体的特征。　　像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，我们叫它圆柱体。　　（4）、寻找圆柱体。　　小朋友们想一想，你平时见过的什么东西像圆柱体？　　3、 玩一玩。　　（1）、长方形纸　　请小朋友把长方形纸变成圆柱体。　　（2）、橡皮泥　　请小朋友用橡皮泥变一个球体和一个圆柱体。　　4、 延伸活动，找一找。　　老师给小朋友准备了许多玩具和物品，小朋友从中找出球体和圆柱体的物品和玩具来　　　　一、活动目标：　　1、 认识球体和圆柱体,了解其基本特征。　　2、 发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。　　3、 能寻找生活中的球体和圆柱体。　　二、活动准备：　　1、 乒乓球（每人一个）、圆形卡片（每人一个）、奶粉桶一个、长方形纸若干、胶棒、橡皮泥若干　　2、 布置一个小超市（球体和圆柱体的不同物品若干及一些其它的物品）　　三、活动过程：　　1、 认识球体。（玩一玩）　　看，老师给小朋友准备了什么？（乒乓球和圆形卡片）请小朋友们玩一玩。在玩之前老师有一个要求：不能让你的乒乓球和卡片离开你的桌子。　　（1）、你们刚才是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一样吗？（幼儿回答）　　（2）、教师小结它们的不同。　　 我们看乒乓球，从前面看它是什么形状？（圆的）　　 从后面（左边、右边、上面、下面及各个方向）看它是什么形状？（圆形）　　从不同的方向看它都是圆形的，而且它可以随意滚动。　　我们再从不同的方向来看这张卡片，和看到的乒乓球一样吗？（不一样）　　卡片只能从两个方向看，它是圆形的，而且不能随意滚动。　　（3）、教师小结球体的特征。　　不管从哪个方向看都是圆的，往哪边推就往哪边滚动的物体叫球体。　　（4）、寻找球体。　　在我们的生活中，你都见过什么东西像球体？　　2、 认识圆柱体。　　（1）、老师还给小朋友带来一件东西，看看是什么？（出示奶粉桶）　　它是球体吗？为什么？（不是）　　（2）、比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。　　我们看它的上面和下面是什么形状的？（圆形的）那这两个圆一样吗？老师这里有一个和上面的圆一样大的圆片，我们用这个圆片和下面的圆比一比，看看它们是不是一样大。　　（3）、小结圆柱体的特征。　　像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，我们叫它圆柱体。　　（4）、寻找圆柱体。　　小朋友们想一想，你平时见过的什么东西像圆柱体？　　3、 玩一玩。　　（1）、长方形纸　　请小朋友把长方形纸变成圆柱体。　　（2）、橡皮泥　　请小朋友用橡皮泥变一个球体和一个圆柱体。　　4、 延伸活动，找一找。　　老师给小朋友准备了许多玩具和物品，小朋友从中找出球体和圆柱体的物品和玩具来　　　　一、活动目标：　　1、 认识球体和圆柱体,了解其基本特征。　　2、 发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。　　3、 能寻找生活中的球体和圆柱体。