大班科学活动——《给爸爸戴上眼镜》展示课教学设计.docxVIP

大班科学活动——《给爸爸戴上眼镜》展示课教学设计　　教育活动意图：　　爱玩是幼儿的天性。在幼儿发展过程中和科学探索活动中，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。鼓励幼儿在玩的过程中发现身边的科学，并尝试发现问题分析问题。根据幼儿的这一发展特点，我选择了科学活动“给爸爸带上眼镜”作为公开课。在“给爸爸戴上眼镜”这一活动中我运用示范的方法，激发幼儿对玩具的好奇心和想玩的欲望。再通过动手操作让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现视觉暂留这一现象。　　活动目标：　　1、让幼儿感受到视觉暂留这一科学现象。　　2、通过活动提高幼儿的动手操作能力。　　3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料《科学》9——10页。　　2、胶水、剪刀、吸管。及“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具的范例。　　活动过程：　　1、出示“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具范例。引导幼儿仔细观察画面。然后教师转动扇柄，随着转动的速度逐渐加快，看到了什么现象?让幼儿也上台玩玩具，看能不能给爸爸把眼镜戴上?能不能把小鸟关到笼子里去?能不能让爷爷长出胡子来?　　　　教育活动意图：　　爱玩是幼儿的天性。在幼儿发展过程中和科学探索活动中，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。鼓励幼儿在玩的过程中发现身边的科学，并尝试发现问题分析问题。根据幼儿的这一发展特点，我选择了科学活动“给爸爸带上眼镜”作为公开课。在“给爸爸戴上眼镜”这一活动中我运用示范的方法，激发幼儿对玩具的好奇心和想玩的欲望。再通过动手操作让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现视觉暂留这一现象。　　活动目标：　　1、让幼儿感受到视觉暂留这一科学现象。　　2、通过活动提高幼儿的动手操作能力。　　3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料《科学》9——10页。　　2、胶水、剪刀、吸管。及“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具的范例。　　活动过程：　　1、出示“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具范例。引导幼儿仔细观察画面。然后教师转动扇柄，随着转动的速度逐渐加快，看到了什么现象?让幼儿也上台玩玩具，看能不能给爸爸把眼镜戴上?能不能把小鸟关到笼子里去?能不能让爷爷长出胡子来?　　　　教育活动意图：　　爱玩是幼儿的天性。在幼儿发展过程中和科学探索活动中，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。鼓励幼儿在玩的过程中发现身边的科学，并尝试发现问题分析问题。根据幼儿的这一发展特点，我选择了科学活动“给爸爸带上眼镜”作为公开课。在“给爸爸戴上眼镜”这一活动中我运用示范的方法，激发幼儿对玩具的好奇心和想玩的欲望。再通过动手操作让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现视觉暂留这一现象。　　活动目标：　　1、让幼儿感受到视觉暂留这一科学现象。　　2、通过活动提高幼儿的动手操作能力。　　3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料《科学》9——10页。　　2、胶水、剪刀、吸管。及“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具的范例。　　活动过程：　　1、出示“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具范例。引导幼儿仔细观察画面。然后教师转动扇柄，随着转动的速度逐渐加快，看到了什么现象?让幼儿也上台玩玩具，看能不能给爸爸把眼镜戴上?能不能把小鸟关到笼子里去?能不能让爷爷长出胡子来?