大班爱护环境活动教学设计：魔幻青草地.docxVIP

大班爱护环境活动教学设计：魔幻青草地　　一、教育目标：1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。　　2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。　　二、活动准备　　课件。　　三、活动过程　　（一）设疑，激发兴趣。　　1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。　　2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?　　如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?　　（二）猜测故事的奇妙转折。　　1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?　　2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。　　(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?　　(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?　　(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?　　小结：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。　　3.继续将图片看完。　　师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化　　师小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。　　（三）正确辨析保护环境的文明礼仪行为。　　1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?　　2.辨析六合图片中爱护环境的行为。　　四、活动延伸　　我们的实际行动是保护环境最有效的方法，让我们为幼儿园的美丽出一份力，开始行动吧!　　　　一、教育目标：1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。　　2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。　　二、活动准备　　课件。　　三、活动过程　　（一）设疑，激发兴趣。　　1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。　　2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?　　如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?　　（二）猜测故事的奇妙转折。　　1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?　　2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。　　(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?　　(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?　　(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?　　小结：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。　　3.继续将图片看完。　　师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化　　师小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。　　（三）正确辨析保护环境的文明礼仪行为。　　1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?　　2.辨析六合图片中爱护环境的行为。　　四、活动延伸　　我们的实际行动是保护环境最有效的方法，让我们为幼儿园的美丽出一份力，开始行动吧!　　　　一、教育目标：1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。　　2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。　　二、活动准备　　课件。　　三、活动过程　　（一）设疑，激发兴趣。　　1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。　　2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?　　如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?　　（二）猜测故事的奇妙转折。　　1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?　　2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。　　(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?　　(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?　　(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?　　小结：原来，