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大班数学十只青蛙不见了教学设计 　大班数学十只青蛙不见了教学设计 　活动目标 　． 认读汉字“一”到“十”。 　． 能顺数 1 - 10和倒数 10 - 1 。 　． 享受集体游戏的乐趣。 　活动准备 　． “一”到“十” 字卡。 　． 有汉字数字的物品，例如日历。 　． 轻快的音乐。 　活动内容　形式 ：小组 　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。 　2. 与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。 　3. 听老师的话做动作： 　?十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。） ? 　?九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。） 　4. 活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。 　5. 最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。） 　6. 请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。 　评价 　? 能认读汉字“一”到“十”。 　? 能顺数 1 - 10 。 　? 能倒数 10 - 1 。 　活动建议： 　? 将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。 　? 在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。 　 　大班数学十只青蛙不见了教学设计 　活动目标 　． 认读汉字“一”到“十”。 　． 能顺数 1 - 10和倒数 10 - 1 。 　． 享受集体游戏的乐趣。 　活动准备 　． “一”到“十” 字卡。 　． 有汉字数字的物品，例如日历。 　． 轻快的音乐。 　活动内容　形式 ：小组 　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。 　2. 与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。 　3. 听老师的话做动作： 　?十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。） ? 　?九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。） 　4. 活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。 　5. 最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。） 　6. 请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。 　评价 　? 能认读汉字“一”到“十”。 　? 能顺数 1 - 10 。 　? 能倒数 10 - 1 。 　活动建议： 　? 将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。 　? 在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。 　 　大班数学十只青蛙不见了教学设计 　活动目标 　． 认读汉字“一”到“十”。 　． 能顺数 1 - 10和倒数 10 - 1 。 　． 享受集体游戏的乐趣。 　活动准备 　． “一”到“十” 字卡。 　． 有汉字数字的物品，例如日历。 　． 轻快的音乐。 　活动内容　形式 ：小组 　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。 　2. 与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。 　3. 听老师的话做动作： 　?十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。） ? 　?九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。） 　4. 活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。 　5. 最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。） 　6. 请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。 　评价 　? 能认读汉字“一”到“十”。 　? 能顺数 1 - 10 。 　? 能倒数 10 - 1 。 　活动建议： 　? 将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。 　? 在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分