大班名曲欣赏《神奇的玩具兵》优质课教案与教学反思.docxVIP

大班名曲欣赏《神奇的玩具兵》优质课教案与教学反思　　一、 活动目标　　1、 熟悉音乐，感应音乐中的特定音效。　　2、 能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。　　二、 活动准备　　1、 经验准备：玩解放军演练的游戏。　　2、 材料准备：CD播放机 音乐CD 哨子各一个　　三、 活动重难点　　1、 重点：听辨音乐中的特定音效　　2、 难点：能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。　　四、 活动过程　　暖身活动　　幼儿随着鼓声有节奏地拍手踏步入场，当听到古典声停止时，做一个神气的解放军造型。　　基本部分　　1、故事导入　　师：在玩具的王国里，有一群玩具兵。他们决定举办一场比赛。有哪些玩具来参加呢？它们会怎么玩呢？　　2、感应特定音效　　师：今天老师带来了一首好听的音乐。小朋友仔细听，音乐中出现哨子声时，神气的玩具兵会怎样出场的？会做哪些动作？　　（1）完整地欣赏音乐，感应音乐中的特定音效。　　（2）再次完整欣赏音乐，听辨特定音效时并肢体表现。　　幼儿坐着倾听音乐，听到哨子声举手示意。　　幼儿听到哨子声时跳一下。　　（3）伴随音乐进行肢体创意造型。　　师：玩具兵们真神奇，它们能跟着音乐做许多有趣的造型，我们也来试一试吧！　　个体游戏：幼儿自主探索，创编玩具造型。当听到哨子声时，幼儿做造型。　　两人合作游戏：听到哨子声时幼儿两两合作，做肢体创意游戏。　　集体游戏：老师对幼儿的肢体造型予以改正，并引导幼儿伴随着音乐走正步，当听到哨子声时依次变换造型。　　3、 结束活动　　师：玩具兵的表演结束了。谢谢他们给宝宝带来的快乐。　　　　一、 活动目标　　1、 熟悉音乐，感应音乐中的特定音效。　　2、 能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。　　二、 活动准备　　1、 经验准备：玩解放军演练的游戏。　　2、 材料准备：CD播放机 音乐CD 哨子各一个　　三、 活动重难点　　1、 重点：听辨音乐中的特定音效　　2、 难点：能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。　　四、 活动过程　　暖身活动　　幼儿随着鼓声有节奏地拍手踏步入场，当听到古典声停止时，做一个神气的解放军造型。　　基本部分　　1、故事导入　　师：在玩具的王国里，有一群玩具兵。他们决定举办一场比赛。有哪些玩具来参加呢？它们会怎么玩呢？　　2、感应特定音效　　师：今天老师带来了一首好听的音乐。小朋友仔细听，音乐中出现哨子声时，神气的玩具兵会怎样出场的？会做哪些动作？　　（1）完整地欣赏音乐，感应音乐中的特定音效。　　（2）再次完整欣赏音乐，听辨特定音效时并肢体表现。　　幼儿坐着倾听音乐，听到哨子声举手示意。　　幼儿听到哨子声时跳一下。　　（3）伴随音乐进行肢体创意造型。　　师：玩具兵们真神奇，它们能跟着音乐做许多有趣的造型，我们也来试一试吧！　　个体游戏：幼儿自主探索，创编玩具造型。当听到哨子声时，幼儿做造型。　　两人合作游戏：听到哨子声时幼儿两两合作，做肢体创意游戏。　　集体游戏：老师对幼儿的肢体造型予以改正，并引导幼儿伴随着音乐走正步，当听到哨子声时依次变换造型。　　3、 结束活动　　师：玩具兵的表演结束了。谢谢他们给宝宝带来的快乐。　　　　一、 活动目标　　1、 熟悉音乐，感应音乐中的特定音效。　　2、 能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。　　二、 活动准备　　1、 经验准备：玩解放军演练的游戏。　　2、 材料准备：CD播放机 音乐CD 哨子各一个　　三、 活动重难点　　1、 重点：听辨音乐中的特定音效　　2、 难点：能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。　　四、 活动过程　　暖身活动　　幼儿随着鼓声有节奏地拍手踏步入场，当听到古典声停止时，做一个神气的解放军造型。　　基本部分　　1、故事导入　　师：在玩具的王国里，有一群玩具兵。他们决定举办一场比赛。有哪些玩具来参加呢？它们会怎么玩呢？　　2、感应特定音效　　师：今天老师带来了一首好听的音乐。小朋友仔细听，音乐中出现哨子声时，神气的玩具兵会怎样出场的？会做哪些动作？　　（1）完整地欣赏音乐，感应音乐中的特定音效。　　（2）再次完整欣赏音乐，听辨特定音效时并肢体表现。　　幼儿坐着倾听音乐，听到哨子声举手示意。　　幼儿听到哨子声时跳一下。　　（3）伴随音乐进行肢体创意造型。　　师：玩具兵们真