大班环保活动优质课教案《耳朵上的绿星星》.docxVIP

大班环保活动优质课教案《耳朵上的绿星星》　　公开课材料 大班环保教案《耳朵上的绿星星》　　 汪 雯　　活动目标：　　1.理解小松鼠耳朵上绿星星的秘密，尝试复述故事。　　2.知道爱护环境，不乱采乱摘花草。　　活动准备:　　课件《耳朵上的绿星星》。　　活动过程:　　一、创编故事《耳朵上的绿星星》　　1.教师：耳朵上怎么会有绿色的星星？想想看，这会是一个什么样的故事？　　2.请几位幼儿讲述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。　　二、欣赏、理解故事《耳朵上的绿星》　　1.教师点击课件中的【故事欣赏】，让幼儿欣赏。　　2.播放【故事教学】，一起讨论问题、理解故事。　　3.讨论：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花？萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰？　　4.教师点击课件中的【复述故事】，幼儿看图片复述故事，注意故事中的摘采动词和绿绿的红红的形容词的使用。　　5.点击课件【打扮小松鼠】，给小松鼠装扮。　　三、讨论　　1.教师：如果小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的，是不是很美呢？　　2.教师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱护环境的好孩子。　　3.讨论：在生活中，发现有哪些不爱护环境的行为？我们该如何做？　　附：　　故事：耳朵上的绿星星　　今天晚上森林里要开个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌。小松鼠想：上台表演一定要打扮得很美才行啊！我怎么打扮才好呢？　　小松鼠来到了花园里，它看到了绿绿的小草，小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草，小草说：别摘我，别摘找，我会疼的呀！小松鼠没有摘小草，走开了。小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，它想：我用玫瑰花的花瓣儿把嘴唇涂得红红的，一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：别采我，别采我，我会疼的呀！ 小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。　　这时候，躲在一片树叶下的两个萤火虫看到了这一切，他们说：绿绿的小草是我们玩的地方，红红的玫瑰花是我们睡觉的地方，小松鼠不摘草也不采花，它真好。小松鼠回到了家，心里很难过，心想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。　　晚上，月亮出来了，小松鼠去参加音乐会，要路过花园，小松鼠走过了小草的身旁，又走过了玫瑰花的身旁，这时候，两个萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。　　森林音乐会开始了，第一个节目就是小松鼠唱歌，小松鼠轻盈地跳上舞台，小松鼠的歌唱的美极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听，可是天上的星星再美，也美不过小松鼠耳边的两颗绿色的小星星。谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星就是两只萤火虫扮的，连小松鼠自己也不知道呢。　　　　公开课材料 大班环保教案《耳朵上的绿星星》　　 汪 雯　　活动目标：　　1.理解小松鼠耳朵上绿星星的秘密，尝试复述故事。　　2.知道爱护环境，不乱采乱摘花草。　　活动准备:　　课件《耳朵上的绿星星》。　　活动过程:　　一、创编故事《耳朵上的绿星星》　　1.教师：耳朵上怎么会有绿色的星星？想想看，这会是一个什么样的故事？　　2.请几位幼儿讲述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。　　二、欣赏、理解故事《耳朵上的绿星》　　1.教师点击课件中的【故事欣赏】，让幼儿欣赏。　　2.播放【故事教学】，一起讨论问题、理解故事。　　3.讨论：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花？萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰？　　4.教师点击课件中的【复述故事】，幼儿看图片复述故事，注意故事中的摘采动词和绿绿的红红的形容词的使用。　　5.点击课件【打扮小松鼠】，给小松鼠装扮。　　三、讨论　　1.教师：如果小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的，是不是很美呢？　　2.教师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱护环境的好孩子。　　3.讨论：在生活中，发现有哪些不爱护环境的行为？我们该如何做？　　附：　　故事：耳朵上的绿星星　　今天晚上森林里要开个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌。小松鼠想：上台表演一定要打扮得很美才行啊！我怎么打扮才好呢？　　小松鼠来到了花园里，它看到了绿绿的小草，小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草，小草说：别摘我，别摘找，我会疼的呀！小松鼠没有摘小草，走开了。小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，它想：我用玫瑰花的花瓣儿把嘴唇涂得红红的，一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：别采我，别采我，我会疼的呀！ 小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。　　这时候，躲在一片树叶下的两个萤火虫看到了这一切，他们说：绿绿的小草是我们玩的地方，红红的玫瑰花是我们睡觉的地方，小松鼠不摘草也不采花，它真