大班绘本优质课教案设计及教学方式：好饿的小蛇.docxVIP

大班绘本优质课教案设计及教学方式：好饿的小蛇　　活动目标　　一、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。　　二、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。　　活动准备　　自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（分别是吃了菠萝、草莓和梨头）；投影仪一台活动　　过程实录一、猜测、想象　　1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀？（幼儿自由猜测）　　2、其实这是它吃下去的一样东西呢？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。　　3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢？　　二、理解故事　　1、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西？我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问：　　（1）好饿的小蛇是怎么吃苹果的？（啊呜一口吞下去）　　（2）谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子？（集体也尝试一遍）　　2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的？（请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看），提问：谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的，是怎么吃的？　　梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子（梨头吃饱了请小蛇回家吧）　　草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。　　问一位小朋友：a你的小蛇发现了什么好吃的？b谁的小蛇也吃了菠萝　　3、继续观看大图书　　第五天，好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西？是什么？（我们一起说转转转，把他转出来吧）　　第六天呢？好饿的小蛇又发现了什么？|(请一位小朋友来转)　　4、观看图书结尾　　(1)好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒服了，他吞了什么呀？　　(2) 原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么？好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。　　 （3）那你们平时是怎么吃东西的？　　5、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。　　三、完整欣赏故事一遍　　　　活动目标　　一、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。　　二、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。　　活动准备　　自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（分别是吃了菠萝、草莓和梨头）；投影仪一台活动　　过程实录一、猜测、想象　　1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀？（幼儿自由猜测）　　2、其实这是它吃下去的一样东西呢？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。　　3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢？　　二、理解故事　　1、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西？我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问：　　（1）好饿的小蛇是怎么吃苹果的？（啊呜一口吞下去）　　（2）谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子？（集体也尝试一遍）　　2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的？（请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看），提问：谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的，是怎么吃的？　　梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子（梨头吃饱了请小蛇回家吧）　　草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。　　问一位小朋友：a你的小蛇发现了什么好吃的？b谁的小蛇也吃了菠萝　　3、继续观看大图书　　第五天，好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西？是什么？（我们一起说转转转，把他转出来吧）　　第六天呢？好饿的小蛇又发现了什么？|(请一位小朋友来转)　　4、观看图书结尾　　(1)好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒服了，他吞了什么呀？　　(2) 原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么？好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。　　 （3）那你们平时是怎么吃东西的？　　5、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。　　三、完整欣赏故事一遍　　　　活动目标　　一、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。　　二、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。　　活动准备　　自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（分别是吃了菠萝、草莓和梨头）；投影仪一台活动　　过程实录一、猜测、想象　　1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀？（幼儿自由猜测）　　2、其实这是它吃下去的一样东西呢？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。　　3、第二