大班科学教育活动优秀教学设计-各种各样的风.docxVIP

大班科学教育活动优秀教学设计:各种各样的风　　［活动目的］1、激发幼儿探索自然现象的兴趣;　2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系，发展幼儿的思维能力；［教学准备］电脑课件　录音机　磁带　幼儿操作材料和玩具若干　笑脸娃娃　哭脸娃娃　　［教学过程］　　（一）开始部分：听欢快音乐拍手进教室.　　（二）基本部分　　1、请幼儿观看昨天户外 “找风”游戏的录像;　　探讨:　　（1）你是怎样找到风的?　　（2）你是怎么感觉到风的?　　（3）教师小结,请幼儿欣赏风的课件.　　2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来;　　（1）请幼儿自己探索变出风来 ;　　（2）教师出示材料,请幼儿利用操作材料变出风来;　　（3）探讨:你是怎样变出的风?　　（4）请幼儿观看课件: “风从哪里来”　　3 、小朋友,在我们的生活中有各种各样的风,你知道都有哪些风吗?　　教师结合课件简单评析小结.　　4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃,引起幼儿兴趣;　　（1）请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边,不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边.　　（2）为什么喜欢(不喜欢)风? (配合图片展示)　　（3）教师和孩子一起统计得分并小结;　　5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识;　　（1） 请幼儿观看课件　　小朋友你们知道吗,风还有许多好处和害处,让我们一起来看看吧。　　（2） 讨论:台风.龙卷风力量强大,给人们造成了许多危害,怎样才能控制这些风呢?　　（三）结束部分：　　（1）请小朋友来当小小科学家,让风来为我们做好事;　　（2）听音乐拍手出教室,自然结束.　　　　［活动目的］1、激发幼儿探索自然现象的兴趣;　2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系，发展幼儿的思维能力；［教学准备］电脑课件　录音机　磁带　幼儿操作材料和玩具若干　笑脸娃娃　哭脸娃娃　　［教学过程］　　（一）开始部分：听欢快音乐拍手进教室.　　（二）基本部分　　1、请幼儿观看昨天户外 “找风”游戏的录像;　　探讨:　　（1）你是怎样找到风的?　　（2）你是怎么感觉到风的?　　（3）教师小结,请幼儿欣赏风的课件.　　2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来;　　（1）请幼儿自己探索变出风来 ;　　（2）教师出示材料,请幼儿利用操作材料变出风来;　　（3）探讨:你是怎样变出的风?　　（4）请幼儿观看课件: “风从哪里来”　　3 、小朋友,在我们的生活中有各种各样的风,你知道都有哪些风吗?　　教师结合课件简单评析小结.　　4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃,引起幼儿兴趣;　　（1）请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边,不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边.　　（2）为什么喜欢(不喜欢)风? (配合图片展示)　　（3）教师和孩子一起统计得分并小结;　　5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识;　　（1） 请幼儿观看课件　　小朋友你们知道吗,风还有许多好处和害处,让我们一起来看看吧。　　（2） 讨论:台风.龙卷风力量强大,给人们造成了许多危害,怎样才能控制这些风呢?　　（三）结束部分：　　（1）请小朋友来当小小科学家,让风来为我们做好事;　　（2）听音乐拍手出教室,自然结束.　　　　［活动目的］1、激发幼儿探索自然现象的兴趣;　2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系，发展幼儿的思维能力；［教学准备］电脑课件　录音机　磁带　幼儿操作材料和玩具若干　笑脸娃娃　哭脸娃娃　　［教学过程］　　（一）开始部分：听欢快音乐拍手进教室.　　（二）基本部分　　1、请幼儿观看昨天户外 “找风”游戏的录像;　　探讨:　　（1）你是怎样找到风的?　　（2）你是怎么感觉到风的?　　（3）教师小结,请幼儿欣赏风的课件.　　2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来;　　（1）请幼儿自己探索变出风来 ;　　（2）教师出示材料,请幼儿利用操作材料变出风来;　　（3）探讨:你是怎样变出的风?　　（4）请幼儿观看课件: “风从哪里来”　　3 、小朋友,在我们的生活中有各种各样的风,你知道都有哪些风吗?　　教师结合课件简单评析小结.　　4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃,引起幼儿兴趣;　　（1）请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边,不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边.　　（2）为什么喜欢(不喜欢)风? (配合图片展示)　　（3）教师和孩子一起统计得分并小结;　　5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识;　　（1） 请幼儿观看课件　　小朋友你们知道吗,风还有许多好处和害处,让我们一起来看看吧。　　（2） 讨论:台风.龙卷风力量强大,给人们造成了许多危害,怎样才能控制这些风呢?　　（三）结束部分：　　（1）请小朋友来