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大班艺术教学设计：水果娃娃变形记　　大班艺术教学设计:水果娃娃变形记　　作者：俞燕玲/来源：互联网　　活动目标：　　1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。　　2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以和发挥想象。　　活动准备：　　1、课件卡纸油画棒　　2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。　　重点：利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。　　难点：幼儿大胆想像各种水果的形象，进行做画　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿绘画兴趣。　　1、故事导入：水果王国住着很多水果娃娃，我们一起来看看都有那些水果娃娃。　　2、水果王国被老鼠知道了，老鼠要来偷吃水果，请你们帮它们想个好方法把老鼠赶走吗？　　二、出示范画，引导小朋友欣赏作品　　1、出示范画，引导小朋友欣赏作品　　（逐一的欣赏作品，看看各种水果是怎样拼接表示头像）　　2、师生一起讨论如何表示水果头像，说说：你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。）　　3、教师可根据幼儿的回答，教师边说边进行绘画示范。　　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。　　（1）鼓励幼儿表示出与他人不同的水果头像　　（2）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰水果头像。　　（4）协助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。　　四、总结评价，结束活动。　　展示水果头像，让幼儿说说：你最喜欢的水果头像，并说出原因。　　　　　　大班艺术教学设计:水果娃娃变形记　　作者：俞燕玲/来源：互联网　　活动目标：　　1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。　　2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以和发挥想象。　　活动准备：　　1、课件卡纸油画棒　　2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。　　重点：利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。　　难点：幼儿大胆想像各种水果的形象，进行做画　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿绘画兴趣。　　1、故事导入：水果王国住着很多水果娃娃，我们一起来看看都有那些水果娃娃。　　2、水果王国被老鼠知道了，老鼠要来偷吃水果，请你们帮它们想个好方法把老鼠赶走吗？　　二、出示范画，引导小朋友欣赏作品　　1、出示范画，引导小朋友欣赏作品　　（逐一的欣赏作品，看看各种水果是怎样拼接表示头像）　　2、师生一起讨论如何表示水果头像，说说：你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。）　　3、教师可根据幼儿的回答，教师边说边进行绘画示范。　　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。　　（1）鼓励幼儿表示出与他人不同的水果头像　　（2）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰水果头像。　　（4）协助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。　　四、总结评价，结束活动。　　展示水果头像，让幼儿说说：你最喜欢的水果头像，并说出原因。　　　　　　大班艺术教学设计:水果娃娃变形记　　作者：俞燕玲/来源：互联网　　活动目标：　　1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。　　2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以和发挥想象。　　活动准备：　　1、课件卡纸油画棒　　2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。　　重点：利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。　　难点：幼儿大胆想像各种水果的形象，进行做画　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿绘画兴趣。　　1、故事导入：水果王国住着很多水果娃娃，我们一起来看看都有那些水果娃娃。　　2、水果王国被老鼠知道了，老鼠要来偷吃水果，请你们帮它们想个好方法把老鼠赶走吗？　　二、出示范画，引导小朋友欣赏作品　　1、出示范画，引导小朋友欣赏作品　　（逐一的欣赏作品，看看各种水果是怎样拼接表示头像）　　2、师生一起讨论如何表示水果头像，说说：你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。）　　3、教师可根据幼儿的回答，教师边说边进行绘画示范。　　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。　　（1）鼓励幼儿表示出与他人不同的水果头像　　（2）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰水果头像。　　（4）协助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。　　四、总结评价，结束活动。