四年级上册《冷色与暧色》优秀教案.docxVIP

四年级上册《冷色与暧色》优秀教案　　教学目标：　　1、让同学在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。　　2、让同学初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。　　教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。　　教学重点：让同学在欣赏中感知冷暖色的色调和其装饰美。　　教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。　　教学过程：　　一、创设情境、观察准暖色。　　1、课件展示从日出到月夜变化。　　问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？　　2、色彩的自身有温度的差异吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。　　3、引入课题。　　二、冷暖色的认识。　　1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。　　2、认识色环中的冷暖色。　　3、试着用画笔来画一画冷暖色。　　4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。　　三、冷暖色的相对性。　　1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中发生冷暖关系。　　2、绿色和黄色、蓝色的比较。　　四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。　　五、作业练习。　　你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？　　六、总结欣赏。　　　　教学目标：　　1、让同学在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。　　2、让同学初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。　　教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。　　教学重点：让同学在欣赏中感知冷暖色的色调和其装饰美。　　教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。　　教学过程：　　一、创设情境、观察准暖色。　　1、课件展示从日出到月夜变化。　　问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？　　2、色彩的自身有温度的差异吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。　　3、引入课题。　　二、冷暖色的认识。　　1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。　　2、认识色环中的冷暖色。　　3、试着用画笔来画一画冷暖色。　　4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。　　三、冷暖色的相对性。　　1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中发生冷暖关系。　　2、绿色和黄色、蓝色的比较。　　四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。　　五、作业练习。　　你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？　　六、总结欣赏。　　　　教学目标：　　1、让同学在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。　　2、让同学初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。　　教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。　　教学重点：让同学在欣赏中感知冷暖色的色调和其装饰美。　　教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。　　教学过程：　　一、创设情境、观察准暖色。　　1、课件展示从日出到月夜变化。　　问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？　　2、色彩的自身有温度的差异吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。　　3、引入课题。　　二、冷暖色的认识。　　1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。　　2、认识色环中的冷暖色。　　3、试着用画笔来画一画冷暖色。　　4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。　　三、冷暖色的相对性。　　1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中发生冷暖关系。　　2、绿色和黄色、蓝色的比较。　　四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。　　五、作业练习。　　你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？　　六、总结欣赏。