公开课教案 铃儿响叮当.docVIP

铃儿响叮当? 教学目标：?一、 通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》，熟悉外国优秀少儿歌曲。?二、 通过不同线条、颜色与歌曲情绪的对照选择，使学生感受到歌曲情绪的变化，并用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感，提高学生音乐感受能力、创造能力。?三、 欣赏不同语言、不同歌唱形式演唱的《铃儿响叮当》，丰富学生的听觉体验。?教学过程：?一、引入1、师：今天老师给大家带来了一首非常著名的美国儿童歌曲，这首歌曲不仅深受美国小朋友的喜爱，当它漂洋过海来到中国后，也同样受到了中国小朋友的欢迎。为什么孩子们都喜爱这首歌曲？它到底是优美的、欢快的还是雄壮的？让我们一听为快。聆听《Jingle bells》，说说歌曲带给我们的感受学生回答后评价：同学们对音乐的理解都非常到位。确实，这首歌曲活泼欢快，让我们一听就感受到了快乐，让我们一听就有一种想放声歌唱的感觉引出中文版《铃儿响叮当》。第一遍聆听要求：这首歌曲是几拍子？强弱规律是怎样的？学生回答师：回想刚才听的过程中，有没有给你留下印象特备深刻的英文单词？（Jingle bells)新授再听歌曲，同时用二拍子节奏为歌曲伴奏第三次听歌曲，边听边看歌词，思考：这首歌曲让你想到了什么样的场景？（老师介绍歌曲）第四次听，说说歌曲可以分成几个部分？（ABA）先学习B段曲调分8小句跟琴唱；分4小句跟琴唱；试着连起来唱B段曲调；学唱歌词学习头