大班教学公开课活动教学设计 交新朋友（社会）.docxVIP

大班教学公开课活动教学设计 交新朋友（社会）　　教育目标：1、愿意主动、大方地与他人交往，感受交朋友的乐趣；2、了解自己的特长，并以说、唱等形式表现出来。活动准备：1、经验准备：开展活动《夸夸我自己》；2、物质准备：磁铁板、幼儿自制名片、电视机、摄像机、手偶动物3个、奖励花若干朵等。　　活动过程：　　一、讨论、看情景表演，分析如何交新朋友　　1、 讨论：“再过一个月，你们就要进入小学了，会接触新的老师和小朋友，怎样让他们很快就认识自己、愿意和自己交朋友呢？” （根据幼儿的回答出示相应的卡片在磁铁板上，如写有“姓名”的、“特长”的等）　　2、分析讨论：可以从哪些方面来介绍自己？（相貌、性格、爱好等）　　3、 观看情景表演：《小动物学校的新朋友》。提问：小青蛙、小羊都想交朋友，他们谁成功了？为什么？你会学谁交朋友？（鼓励幼儿主动、大方地与人交朋友）　　二、通过说唱等形式展示自己的特长，尝试交新朋友　　1、自由讨论，准备交朋友的介绍词。“你准备怎么介绍自己？用什么形式告诉新朋友？”（引导幼儿从说、唱等方面进行考虑）　　2、请部分幼儿说说自己的介绍词。（大家可以给些建议，突出个人的特长）　　3、实践练习。请幼儿相互间介绍、交朋友，并且交换名片。　　4、交流分享：你成功了吗？交了几个朋友？你高兴吗？　　5、再次实践练习。主动与客人老师交朋友，如果成功会得到客人老师手中的奖励花。（同步跟踪拍摄部分幼儿交朋友的情景）　　三、体验交朋友的快乐　　1、交流分享：你成功了吗？得到了几朵花？高兴吗？　　2、欣赏幼儿交朋友的录像片段，体验快乐。“刚才老师悄悄拍下了你们与客人老师交朋友的情景，想看吗？”　　3、 采访客人老师的感受。“老师，你记住来和你交朋友的小朋友了吗？你喜欢他吗？愿意和他做朋友吗？”　　4、 小结：“小朋友们今天的表现真棒！我们还可以主动地与幼儿园别的班的小朋友交朋友！相信你们进入小学后一定很快就结交许多新的朋友，让新朋友喜欢你们！”　　　　教育目标：1、愿意主动、大方地与他人交往，感受交朋友的乐趣；2、了解自己的特长，并以说、唱等形式表现出来。活动准备：1、经验准备：开展活动《夸夸我自己》；2、物质准备：磁铁板、幼儿自制名片、电视机、摄像机、手偶动物3个、奖励花若干朵等。　　活动过程：　　一、讨论、看情景表演，分析如何交新朋友　　1、 讨论：“再过一个月，你们就要进入小学了，会接触新的老师和小朋友，怎样让他们很快就认识自己、愿意和自己交朋友呢？” （根据幼儿的回答出示相应的卡片在磁铁板上，如写有“姓名”的、“特长”的等）　　2、分析讨论：可以从哪些方面来介绍自己？（相貌、性格、爱好等）　　3、 观看情景表演：《小动物学校的新朋友》。提问：小青蛙、小羊都想交朋友，他们谁成功了？为什么？你会学谁交朋友？（鼓励幼儿主动、大方地与人交朋友）　　二、通过说唱等形式展示自己的特长，尝试交新朋友　　1、自由讨论，准备交朋友的介绍词。“你准备怎么介绍自己？用什么形式告诉新朋友？”（引导幼儿从说、唱等方面进行考虑）　　2、请部分幼儿说说自己的介绍词。（大家可以给些建议，突出个人的特长）　　3、实践练习。请幼儿相互间介绍、交朋友，并且交换名片。　　4、交流分享：你成功了吗？交了几个朋友？你高兴吗？　　5、再次实践练习。主动与客人老师交朋友，如果成功会得到客人老师手中的奖励花。（同步跟踪拍摄部分幼儿交朋友的情景）　　三、体验交朋友的快乐　　1、交流分享：你成功了吗？得到了几朵花？高兴吗？　　2、欣赏幼儿交朋友的录像片段，体验快乐。“刚才老师悄悄拍下了你们与客人老师交朋友的情景，想看吗？”　　3、 采访客人老师的感受。“老师，你记住来和你交朋友的小朋友了吗？你喜欢他吗？愿意和他做朋友吗？”　　4、 小结：“小朋友们今天的表现真棒！我们还可以主动地与幼儿园别的班的小朋友交朋友！相信你们进入小学后一定很快就结交许多新的朋友，让新朋友喜欢你们！”　　　　教育目标：1、愿意主动、大方地与他人交往，感受交朋友的乐趣；2、了解自己的特长，并以说、唱等形式表现出来。活动准备：1、经验准备：开展活动《夸夸我自己》；2、物质准备：磁铁板、幼儿自制名片、电视机、摄像机、手偶动物3个、奖励花若干朵等。　　活动过程：　　一、讨论、看情景表演，分析如何交新朋友　　1、 讨论：“再过一个月，你们就要进入小学了，会接触新的老师和小朋友，怎样让他们很快就认识自己、愿意和自己交朋友呢？” （根据幼儿的回答出示相应的卡片在磁铁板上，如写有“姓名”的、“特长”的等）　　2、分析讨论：可以从哪些方面来介绍自己？（相貌、性格、爱好等）　　3、 观看情景表演：《小动物学校的新朋友》。提问：小青蛙、小羊都想交朋友，