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PAGE PAGE 8山东电子职业技术学院 《图形图像处理Photoshop》课程标准课程代码：0301054适用专业：计算机应用技术、软件、网络编 者：软件教研室课程负责人：刘益红审 核 人：张磊编制单位：山东电子职业技术学院计算机系编制日期：2017年 5月27日《图形图像处理Photoshop》课程标准（一）课程基本信息课程编码：0301054课程名称：图形图像处理（Photoshop） 课程类型：B类课程地位：专业课程课程学分：4参考课时：64课程性质：必修开课部门：计算机科学与技术系适用专业（层次）：计算机应用（普专、五年制）先修课程：无后续课程：UI设计职业资格：UI设计师编 制：《图形图像处理Photoshop》课程组批 准 人： 刘学课程负责人： 刘益红（二）课程详细信息1．适用对象高中后三年制学生及初中毕业五年一贯制学生。2．适用专业计算机应用、软件技术（普专、五年制）等专业3. 参考课时 64 学分 4 4. 课程简介Photoshop作为图形图像处理专家，在运用选区、蒙版、通道等进行影像合成处理；运用图层、滤镜进行版面编辑；运用路径、画笔进行图像创作绘制等方面都独具优势。希望学生在完成本课程的学习后，能胜任软件界面、WEB应用版面编排设计，以及杂志书籍插画、二维动画场景角色设计、3D材质贴图、静态网页制作等工作。本课程的学习以几个大的实践项目贯穿始终，结合各知识点的案例边学边练，让学生充分体会到Photoshop的趣味性及贴近生活的实用性。从而将Photoshop学透用好，同时提高学生审美能力、创新设计能力。5. 课程性质与定位Photoshop在平面设计领域有着不可替代的地位，在影像处理、版面设计、艺术创作、照片后期加工、二维动画场景、3D素材、静态网页设计等诸多方面都有着非常惊人的表现力。无论是从事界面设计、网页设计、印刷出版工作，还是从事其他计算机设计，都需要熟练应用Photoshop平面设计软件。它是提高学生动手能力、审美能力、使用计算机创作能力的计算机应用软件的典型课程。通过本课程培养学生的计算机平面设计及创作能力，使学生掌握平面设计的基本知识，具备平面设计制作的基本技能，能运用Photoshop软件进行图像综合处理、艺术创作等，从而胜任此类相关岗位的工作。本课程学习过程中还会重点培养学生的审美能力及生活艺术素养，以提高学生的综合素质，符合总体培养目标的要求。6. 课程设计思路本课程依据我校建设技能型特色名校-以培养学生创新、创业能力为核心目标，通过深入企业调研、挂职锻炼，并聘请企业专家指导和成为课程组成员，与企业共建实训基地等深度合作，了解市场对平面设计人才的需求，针对工作岗位对职业态度、知识、技能的要求，确定本课程设计的目标，体现职业性。课程教学设计中，注重学生实践技能、创新创业能力的培养，锻炼学生自主学习的能力，挖掘个人潜质，培养团队协作精神。在该课程教学中我们以项目化贯穿，通过实际任务、案例进行教学，坚持以学生为主体，教师为主导，加大学生课内课外动手动脑实践操作的份额，从Photoshop软件的基础应用逐步过渡到软件的综合运用，以及与动漫设计其他软件的配合使用。为企业培养艺术设计中高级技能人才，树立学生的成就感和自信心，激发学生的求知欲，引导学生进行创新创业的尝试。本课程对学生创新创业技能的培养分阶段进行。每堂课都既有深入知识学习又生动有趣：知识点通过贴近生活的案例各个击破，随着学生对课程兴趣的逐步加强，延伸到创新意识和创作实践。实训周完成企业实际任务的综合训练，从中获得成就感与自信，发现个人潜力，进一步产生创造社会价值的想法和行动。7. 课程目标总体目标：通过本课程的学习，使学生能灵活运用Photoshop软件进行影像综合处理、图像合成、版式设计等任务，让学生毕业后能迅速胜任平面设计、广告招贴、版面编排、艺术摄影作品的创意加工等相关岗位的工作。在熟练掌握软件的同时，具有与人沟通的能力及团队合作精神、具备一定设计理念和创新意识，能适应社会对人才综合能力的需求。具体目标：1．知识目标 要求全面了解Photoshop软件各种常用工具，常用命令，图像处理的基本概念，能用各种工具解决图形图像处理的实际问题。掌握选区、图层、图像的编辑操作、通道、蒙版、路径、滤镜等操作方法。2．能力目标 能熟练操作Photoshop软件各类工具、菜单命令，独立完成广告招贴、版面编排设计、图像修复、合成影像等创意操作任务。会将手机、相机里的照片及老照片放到Photoshop软件中进行各类处理；会创建自己独特的画笔、图案、自定义形状进行创作。3．素质目标 养成良好的生活学习习惯；既独立乐观，又善于与人沟通合作；有自主学习能力；遵纪守法，热爱生活；形成较高的审美、创新素质和可持续发