大班美术活动《舞墨青花上》教案及课后反思.docxVIP

大班美术活动《舞墨青花上》教案及课后反思　　教学活动目标：　　1、喜欢青花瓷装饰活动，能自主设计和创作，大胆变现自己的意图。　　2、能运用多种花纹装饰，纹理有一定的规律。　　活动准备：　　各种各样白色的瓶子（生活中的物品），藏青色油性笔，各种青花瓷器图片喷绘，中国古典音乐。　　活动过程：　　一、导入部分　　运用图片引导幼儿回顾上节活动欣赏的各种青花瓷花纹排序。请孩子们找出自己喜欢的青花瓷，并谈谈对青花瓷内容、花纹的理解。教师注意引导幼儿初步感觉到青花独特的美不同于其他工艺品或者传统装饰。　　二、重点指导　　唤起孩子对青花图案装饰特点的已有经验。　　三、自由创作　　1、幼儿开始自己设计自己的青花瓷。　　2、教师巡回观察、引导、鼓励能创造出与众不同的花纹的孩子，鼓励孩子尝试运用古典花纹；鼓励孩子创作有规律或者没有规律的花纹或者图案，也可以基于范品的基础上做出自己独特的排列方式；对于迟迟不敢动笔的小朋友，教师认真倾听幼儿的想法，允许模仿和借鉴，鼓励孩子大胆罗落笔，树立孩子的自信心。　　四、欣赏展示作品　　1、幼儿针对自己的大作与其他小朋友分享彼次的创作意图，能看到别人优秀的地方，表达自己的欣赏意见。　　2、教师点评，对有独特性的作品进行赏析，对没有完成的作品给予鼓励。　　　　教学活动目标：　　1、喜欢青花瓷装饰活动，能自主设计和创作，大胆变现自己的意图。　　2、能运用多种花纹装饰，纹理有一定的规律。　　活动准备：　　各种各样白色的瓶子（生活中的物品），藏青色油性笔，各种青花瓷器图片喷绘，中国古典音乐。　　活动过程：　　一、导入部分　　运用图片引导幼儿回顾上节活动欣赏的各种青花瓷花纹排序。请孩子们找出自己喜欢的青花瓷，并谈谈对青花瓷内容、花纹的理解。教师注意引导幼儿初步感觉到青花独特的美不同于其他工艺品或者传统装饰。　　二、重点指导　　唤起孩子对青花图案装饰特点的已有经验。　　三、自由创作　　1、幼儿开始自己设计自己的青花瓷。　　2、教师巡回观察、引导、鼓励能创造出与众不同的花纹的孩子，鼓励孩子尝试运用古典花纹；鼓励孩子创作有规律或者没有规律的花纹或者图案，也可以基于范品的基础上做出自己独特的排列方式；对于迟迟不敢动笔的小朋友，教师认真倾听幼儿的想法，允许模仿和借鉴，鼓励孩子大胆罗落笔，树立孩子的自信心。　　四、欣赏展示作品　　1、幼儿针对自己的大作与其他小朋友分享彼次的创作意图，能看到别人优秀的地方，表达自己的欣赏意见。　　2、教师点评，对有独特性的作品进行赏析，对没有完成的作品给予鼓励。　　　　教学活动目标：　　1、喜欢青花瓷装饰活动，能自主设计和创作，大胆变现自己的意图。　　2、能运用多种花纹装饰，纹理有一定的规律。　　活动准备：　　各种各样白色的瓶子（生活中的物品），藏青色油性笔，各种青花瓷器图片喷绘，中国古典音乐。　　活动过程：　　一、导入部分　　运用图片引导幼儿回顾上节活动欣赏的各种青花瓷花纹排序。请孩子们找出自己喜欢的青花瓷，并谈谈对青花瓷内容、花纹的理解。教师注意引导幼儿初步感觉到青花独特的美不同于其他工艺品或者传统装饰。　　二、重点指导　　唤起孩子对青花图案装饰特点的已有经验。　　三、自由创作　　1、幼儿开始自己设计自己的青花瓷。　　2、教师巡回观察、引导、鼓励能创造出与众不同的花纹的孩子，鼓励孩子尝试运用古典花纹；鼓励孩子创作有规律或者没有规律的花纹或者图案，也可以基于范品的基础上做出自己独特的排列方式；对于迟迟不敢动笔的小朋友，教师认真倾听幼儿的想法，允许模仿和借鉴，鼓励孩子大胆罗落笔，树立孩子的自信心。　　四、欣赏展示作品　　1、幼儿针对自己的大作与其他小朋友分享彼次的创作意图，能看到别人优秀的地方，表达自己的欣赏意见。　　2、教师点评，对有独特性的作品进行赏析，对没有完成的作品给予鼓励。