大班健康活动优质课教学设计与评析：面油香香.docxVIP

大班健康活动优质课教学设计与评析：面油香香　　教育目标：1、在猜猜讲讲做做中，懂得面油能保护皮肤。　　2、体验自己做事的快乐并产生独立做事的愿望。　　教学重点：激发幼儿涂面油的兴趣　　教学难点：愿意学习涂面油的正确方法　　教学准备：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子　　教学课时：　　教育理论依据(设计思路)：　　涂面油是主题背景下《寒冷的冬天》中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点——香味导入，激发幼儿涂面油的兴趣;同时根据小班幼儿的认知特点，在和孩子交流涂面油的简单方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“愿意乐意做力所能及的自我服务”的要求，让幼儿在自己涂面油的操作过程中产生独立做事的愿望。　　教学过程：　　一、猜一猜， 说一说，激发幼儿抹面油的兴趣　　1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油　　师：今天谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什么?　　2、鼓励幼儿摸一摸、摇一摇(听声音)闻一闻、猜一猜　　3、展示礼物，师：是什么礼物?(面油)　　4、经验回忆　　师：你们抹面油吗?为什么要抹面油?　　5、师视幼儿的讨论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。　　二、说一说，看一看，学学抹面油的方法　　1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿观察他怎么涂的?　　重点提问：他涂的好不好?他是怎么涂的?　　重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到　　2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步　　3、教师结合儿歌示范正确的涂面油方法　　4、引导幼儿讨论哪里要涂面油，应该怎么涂?　　5、引导语：你们会涂了吗?我们一起来涂面油　　6、边说师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，保护小脸好舒服。)　　三、做一做，摸一摸，用正确方法涂面油　　1、鼓励孩子一起涂面油　　(1)徒手练(师边念儿歌边徒手涂)　　(2)自己照镜子涂面油　　重点观察：是否使用涂面油儿歌;是否每个地方都涂到了　　2、引导幼儿相互检查是否涂均匀　　3、相互闻一闻、摸一摸，看看谁的脸又香又滑　　四、 延伸于幼儿日常生活　　让幼儿每次午餐或洗脸后自己照镜子涂面油　　　　教育目标：1、在猜猜讲讲做做中，懂得面油能保护皮肤。　　2、体验自己做事的快乐并产生独立做事的愿望。　　教学重点：激发幼儿涂面油的兴趣　　教学难点：愿意学习涂面油的正确方法　　教学准备：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子　　教学课时：　　教育理论依据(设计思路)：　　涂面油是主题背景下《寒冷的冬天》中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点——香味导入，激发幼儿涂面油的兴趣;同时根据小班幼儿的认知特点，在和孩子交流涂面油的简单方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“愿意乐意做力所能及的自我服务”的要求，让幼儿在自己涂面油的操作过程中产生独立做事的愿望。　　教学过程：　　一、猜一猜， 说一说，激发幼儿抹面油的兴趣　　1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油　　师：今天谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什么?　　2、鼓励幼儿摸一摸、摇一摇(听声音)闻一闻、猜一猜　　3、展示礼物，师：是什么礼物?(面油)　　4、经验回忆　　师：你们抹面油吗?为什么要抹面油?　　5、师视幼儿的讨论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。　　二、说一说，看一看，学学抹面油的方法　　1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿观察他怎么涂的?　　重点提问：他涂的好不好?他是怎么涂的?　　重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到　　2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步　　3、教师结合儿歌示范正确的涂面油方法　　4、引导幼儿讨论哪里要涂面油，应该怎么涂?　　5、引导语：你们会涂了吗?我们一起来涂面油　　6、边说师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，保护小脸好舒服。)　　三、做一做，摸一摸，用正确方法涂面油