大班刮画活动《美丽的高楼》优秀教案.docx

大班刮画活动《美丽的高楼》优秀教案　　教学班 级：大班　　活动领域：主要领域：艺术 渗透领域：社会、语言　　活动目标：　　1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。　　2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。　　3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”， 感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。　　活动准备：　　1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。　　2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。　　3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。　　活动过程：　　（一） 情景激励，导入主题　　对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。　　（二）图片欣赏，扩展思维　　1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）　　2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。　　提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？　　3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代） 城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）　　教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！　　（三）范画讲解，探索创作　　本环节完成知识技能的目标。　　1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！　　2.出示范画，讲解刮画方法。　　提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）　　教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。　　提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试？　　教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。　　　　教学班 级：大班　　活动领域：主要领域：艺术 渗透领域：社会、语言　　活动目标：　　1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。　　2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。　　3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”， 感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。　　活动准备：　　1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。　　2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。　　3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。　　活动过程：　　（一） 情景激励，导入主题　　对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。　　（二）图片欣赏，扩展思维　　1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）　　2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。　　提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？　　3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代） 城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）　　教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！　　（三）范画讲解，探索创作　　本环节完成知识技能的目标。　　1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！　　2.出示范画，讲解刮画方法。　　提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）　　教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。　　提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试？