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大班体育《跳皮筋》教案设计　　一、活动目标：　　1、学会用后踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋。在此基础上尝试后踢侧身跳。　　2、对传统体育游戏感兴趣，体验合作游戏的快乐。　　二、活动准备：　　皮筋六根、皮筋障碍场地布置、放松活动音乐。　　三、活动重难点：　　重点：学会后踢跳、后踢开合跳的方法。　　难点：尝试后踢侧身跳。　　四、活动过程：　　（一）热身活动。　　我们先来跑跑步，跑步的时候嘴巴要怎样？用哪里呼吸？　　1、教师带领幼儿绕场跑步两周。　　2、我们前边遇到了障碍？要求我们双脚跳进去，再跳出来，从小椅子旁边跑回队伍的后面站好，看看哪一组动作最快。　　3、放松活动。　　（二）跳皮筋。　　1、幼儿分组练习在膝盖高度跳皮筋。　　教师：我们在幼儿园经常玩跳皮筋的游戏，今天朱老师还要请你们来玩跳皮筋。但是，今天我要增加难度，皮筋要升到膝盖的高度，你们能不能挑战成功！下面我们分组练习，我的哨声响的时候，小组长要抓紧时间收皮筋，带着你的组员迅速集合。　　（1）发现问题：两个小朋友虽然都跳进去了，但是跳法不一样，我们来看看他们跳的时候腿有什么不一样？　　（2）你觉得谁跳的更高更轻松？他是怎么跳的？　　（3）教师小结：膝盖弯曲，向上跳时脚向后踢，尽量用脚踢到小屁股，这个跳法叫后踢跳。　　（4）幼儿集体练习后踢跳的动作。　　2、幼儿用“后踢跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。　　（1）发现问题：分脚跳的时候跳不出来，为什么？　　（2）讨论正确开合跳的方法。　　（3）集体练习后踢开合跳的动作。　　3、幼儿用“后踢跳、后踢开合跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。　　4、尝试“后踢侧身跳”的方法。　　教师：这次你们都挑战成功了！老师有一种和你们不一样的跳法，想不想看看我怎么跳的？　　（1）教师示范 “后踢侧身跳”。　　教师：你们刚才跳的都很好，但是如果皮筋再升高是就跳不过去了，但是我这个方法可以跳过去。　　（2）教师示范用“后踢侧身跳”跳过更高的皮筋。　　（3）集体练习“后踢侧身跳”的方法。　　（4）幼儿分组尝试用“后踢侧身跳”跳进膝盖高度的皮筋。　　（5）小结：刚才有的孩子成功了，有的没有成功，没有关系，我们下次接着挑战。　　（三）结束活动，带领幼儿放松身体。　　一、活动目标：　　1、学会用后踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋。在此基础上尝试后踢侧身跳。　　2、对传统体育游戏感兴趣，体验合作游戏的快乐。　　二、活动准备：　　皮筋六根、皮筋障碍场地布置、放松活动音乐。　　三、活动重难点：　　重点：学会后踢跳、后踢开合跳的方法。　　难点：尝试后踢侧身跳。　　四、活动过程：　　（一）热身活动。　　我们先来跑跑步，跑步的时候嘴巴要怎样？用哪里呼吸？　　1、教师带领幼儿绕场跑步两周。　　2、我们前边遇到了障碍？要求我们双脚跳进去，再跳出来，从小椅子旁边跑回队伍的后面站好，看看哪一组动作最快。　　3、放松活动。　　（二）跳皮筋。　　1、幼儿分组练习在膝盖高度跳皮筋。　　教师：我们在幼儿园经常玩跳皮筋的游戏，今天朱老师还要请你们来玩跳皮筋。但是，今天我要增加难度，皮筋要升到膝盖的高度，你们能不能挑战成功！下面我们分组练习，我的哨声响的时候，小组长要抓紧时间收皮筋，带着你的组员迅速集合。　　（1）发现问题：两个小朋友虽然都跳进去了，但是跳法不一样，我们来看看他们跳的时候腿有什么不一样？　　（2）你觉得谁跳的更高更轻松？他是怎么跳的？　　（3）教师小结：膝盖弯曲，向上跳时脚向后踢，尽量用脚踢到小屁股，这个跳法叫后踢跳。　　（4）幼儿集体练习后踢跳的动作。　　2、幼儿用“后踢跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。　　（1）发现问题：分脚跳的时候跳不出来，为什么？　　（2）讨论正确开合跳的方法。　　（3）集体练习后踢开合跳的动作。　　3、幼儿用“后踢跳、后踢开合跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。　　4、尝试“后踢侧身跳”的方法。　　教师：这次你们都挑战成功了！老师有一种和你们不一样的跳法，想不想看看我怎么跳的？　　（1）教师示范 “后踢侧身跳”。　　教师：你们刚才跳的都很好，但是如果皮筋再升高是就跳不过去了，但是我这个方法可以跳过去。　　（2）教师示范用“后踢侧身跳”跳过更高的皮筋。　　（3）集体练习“后踢侧身跳”的方法。　　（4）幼儿分组尝试用“后踢侧身跳”跳进膝盖高度的皮筋。　　（5）小结：刚才有的孩子成功了，有的没有成功，没有关系，我们下次接着挑战。　　（三）结束活动，带领幼儿放松身体。　　一、活动目标：　　1、学会用后踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋。在此基础上尝试后踢侧身跳。　　2、对传统体育游戏感兴趣，体验合作游