大班社会欢迎新朋友教学设计.docxVIP

大班社会欢迎新朋友教学设计　　大班社会欢迎新朋友教学设计　　活动目标　　． 主动与新朋友交往，大胆地 进行交流。　　． 礼貌待人，学 习使用礼貌用语。　　活动准备　　． 请幼儿设计欢迎新朋友的方法， 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。　　活动内容　　形式 ：集体　　1. 请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。　　2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：　　?请问你今年几岁？　　?请问你是怎么上幼儿园的？　　?每天谁送你上幼儿园？　　?请问你喜欢什么玩具？　　?提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。　　3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。　　4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。　　5. 请新朋友也说说自己的感受。　　评价　　? 乐于亲近新认识的朋友。　　? 懂得使用礼貌用语“请问”。　　活动建议:　　? 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。　　　　大班社会欢迎新朋友教学设计　　活动目标　　． 主动与新朋友交往，大胆地 进行交流。　　． 礼貌待人，学 习使用礼貌用语。　　活动准备　　． 请幼儿设计欢迎新朋友的方法， 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。　　活动内容　　形式 ：集体　　1. 请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。　　2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：　　?请问你今年几岁？　　?请问你是怎么上幼儿园的？　　?每天谁送你上幼儿园？　　?请问你喜欢什么玩具？　　?提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。　　3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。　　4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。　　5. 请新朋友也说说自己的感受。　　评价　　? 乐于亲近新认识的朋友。　　? 懂得使用礼貌用语“请问”。　　活动建议:　　? 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。　　　　大班社会欢迎新朋友教学设计　　活动目标　　． 主动与新朋友交往，大胆地 进行交流。　　． 礼貌待人，学 习使用礼貌用语。　　活动准备　　． 请幼儿设计欢迎新朋友的方法， 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。　　活动内容　　形式 ：集体　　1. 请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。　　2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：　　?请问你今年几岁？　　?请问你是怎么上幼儿园的？　　?每天谁送你上幼儿园？　　?请问你喜欢什么玩具？　　?提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。　　3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。　　4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。　　5. 请新朋友也说说自己的感受。　　评价　　? 乐于亲近新认识的朋友。　　? 懂得使用礼貌用语“请问”。　　活动建议:　　? 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。