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大班科学活动公开课教学设计：搭高塔　　作者：台州市椒江区中心幼儿园 胡旭慧　　一、活动目标　　1.能用限定数量的纸杯垒出尽可能高的塔。　　2.尝试解决在垒塔中出现的平衡、高度等问题，并能主动和同伴分享探索结果。　　3.体验探索、发现和合作的乐趣。　　二、重点难点　　活动重点：能用纸杯搭建高塔。　　活动难点：利用辅助材料塑造不易倒的高塔。　　三、活动准备　　经验准备：了解过东方明珠、艾非尔铁塔等建筑。　　物质准备：纸杯每人10只，纸片、橡皮泥若干，记录表格一张等，各色记录纸片若干张。　　四、活动过程　　（一）第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。　　1、幼儿猜测自己能搭出多高的塔。　　2、教师统计幼儿的猜测。　　3、幼儿搭建高塔并记录自己搭了几层。　　4、请幼儿说说成功的经验和存在的困难。　　（二）第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。　　1、两两合作搭高塔，记录搭的层次。　　2、说说成功的经验和存在困难。　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。　　1、介绍借助辅助材料搭建。　　2、选用相应的辅助材料进行搭建高塔。　　3、小结成功的经验。　　（四）活动延伸：　　请失败的小朋友到教室里尝试他人成功的经验，成功的小朋友探索搭更高的塔。　　　　作者：台州市椒江区中心幼儿园 胡旭慧　　一、活动目标　　1.能用限定数量的纸杯垒出尽可能高的塔。　　2.尝试解决在垒塔中出现的平衡、高度等问题，并能主动和同伴分享探索结果。　　3.体验探索、发现和合作的乐趣。　　二、重点难点　　活动重点：能用纸杯搭建高塔。　　活动难点：利用辅助材料塑造不易倒的高塔。　　三、活动准备　　经验准备：了解过东方明珠、艾非尔铁塔等建筑。　　物质准备：纸杯每人10只，纸片、橡皮泥若干，记录表格一张等，各色记录纸片若干张。　　四、活动过程　　（一）第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。　　1、幼儿猜测自己能搭出多高的塔。　　2、教师统计幼儿的猜测。　　3、幼儿搭建高塔并记录自己搭了几层。　　4、请幼儿说说成功的经验和存在的困难。　　（二）第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。　　1、两两合作搭高塔，记录搭的层次。　　2、说说成功的经验和存在困难。　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。　　1、介绍借助辅助材料搭建。　　2、选用相应的辅助材料进行搭建高塔。　　3、小结成功的经验。　　（四）活动延伸：　　请失败的小朋友到教室里尝试他人成功的经验，成功的小朋友探索搭更高的塔。　　　　作者：台州市椒江区中心幼儿园 胡旭慧　　一、活动目标　　1.能用限定数量的纸杯垒出尽可能高的塔。　　2.尝试解决在垒塔中出现的平衡、高度等问题，并能主动和同伴分享探索结果。　　3.体验探索、发现和合作的乐趣。　　二、重点难点　　活动重点：能用纸杯搭建高塔。　　活动难点：利用辅助材料塑造不易倒的高塔。　　三、活动准备　　经验准备：了解过东方明珠、艾非尔铁塔等建筑。　　物质准备：纸杯每人10只，纸片、橡皮泥若干，记录表格一张等，各色记录纸片若干张。　　四、活动过程　　（一）第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。　　1、幼儿猜测自己能搭出多高的塔。　　2、教师统计幼儿的猜测。　　3、幼儿搭建高塔并记录自己搭了几层。　　4、请幼儿说说成功的经验和存在的困难。　　（二）第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。　　1、两两合作搭高塔，记录搭的层次。　　2、说说成功的经验和存在困难。　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。　　1、介绍借助辅助材料搭建。　　2、选用相应的辅助材料进行搭建高塔。　　3、小结成功的经验。　　（四）活动延伸：　　请失败的小朋友到教室里尝试他人成功的经验，成功的小朋友探索搭更高的塔。