大班美术活动案例《乐乐的手套》及教学反思.docxVIP

大班美术活动案例《乐乐的手套》及教学反思　　活动背景：　　手套是幼儿日常生活中经常见到的一种物品，在日常生活中，幼儿对手套很感兴趣，常常戴着手套回到幼儿园还舍不得收起来，并在同伴之间展示自己的手套。现在正处于冬天，幼儿对手套也不陌生，在平时画画时，孩子们都喜欢自己设计一图案来装饰画面，所以这次公开课我让孩子们自己设计手套图案，培养幼儿对美术活动的兴趣。　　活动目标：　　1.幼儿能大胆想象创造，运用多种图案、颜色装饰手套。　　2.理解什么事对称。　　3.体验成功的喜悦，积极使用礼貌用语。　　活动重点：幼儿能大胆创造图案装饰手套。　　活动难点：理解什么是对称。　　活动准备：手套形画纸、电脑幻灯片、布偶娃娃、记号笔、油画棒　　活动过程：　　一、礼貌问好：　　师：小朋友，今天我们班来了这么多的客人老师，让我们一起向他们问好吧！（幼儿起立向听课老师问好）　　二、以布偶娃娃引出主题：　　师：小朋友，今天除了客人老师还有一个小客人来看小朋友（拿出布偶娃娃教师以娃娃的口气说）：“嗨，我的名字叫乐乐，大三班的小朋友你们好！（引导幼儿向娃娃问好）今天我要去参加一个模特比赛，小朋友看我今天的打扮漂亮吗？”　　三、理解对称 ：　　师：小朋友，看看乐乐今天的打扮有什么特点？（引导幼儿说出乐乐衣服的特点，左边和右边图案、形状、大小、颜色都一样）现在老师就告诉小朋友们，像这种左边和右边一模一样就叫“对称”，（让幼儿跟读一遍对称），小朋友现在知道什么叫对称了，我们的乐乐还有话想对小朋友说（教师拿出布偶）：“小朋友们，今天我要去参加模特大赛，可是我出门着急，忘了戴手套了，下午就要比赛了，你们现在愿意帮我设计手套吗？　　四、教师示范：　　师：现在我们就帮乐乐设计手套，小朋友都知道什么叫对称了，下面老师就告诉小朋友，花手套时该怎么画了，首先，把一双手套拇指相对摆放好，想好要画的图案，在一只手套上面划伤的图形，另一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套，最后涂色的时候，也要求左边与右边颜色相同，来时这里有一些手套的图片，小朋友看一下，在看的同时，想象一会要画什么！（教师打开幻灯片，看完后）小朋友都知道该注意什么了，现在老师九江手套设计纸给大家发下去，设计出自己喜欢的图案。　　五、幼儿作画，教师指导。　　六、幼儿画完后，教师做简单的点评。　　七、活动结束。　　师：小朋友都将手套设计好了，让我们看看乐乐喜欢么？（拿出布偶娃娃）：“哇，小朋友帮我设计的手套太漂亮了，今天下午，我要带着你们给我设计的手套去参加比赛，相信，我一定可以取得好成绩的！小朋友谢谢你们！（引导幼儿用礼貌用语）（教师将画收起来，幼儿与布偶乐乐再见）　　师：小朋友乐乐的忙我们帮完了，现在，让我们站起来和客人老　　师说再见吧！（结束活动）　　　　活动背景：　　手套是幼儿日常生活中经常见到的一种物品，在日常生活中，幼儿对手套很感兴趣，常常戴着手套回到幼儿园还舍不得收起来，并在同伴之间展示自己的手套。现在正处于冬天，幼儿对手套也不陌生，在平时画画时，孩子们都喜欢自己设计一图案来装饰画面，所以这次公开课我让孩子们自己设计手套图案，培养幼儿对美术活动的兴趣。　　活动目标：　　1.幼儿能大胆想象创造，运用多种图案、颜色装饰手套。　　2.理解什么事对称。　　3.体验成功的喜悦，积极使用礼貌用语。　　活动重点：幼儿能大胆创造图案装饰手套。　　活动难点：理解什么是对称。　　活动准备：手套形画纸、电脑幻灯片、布偶娃娃、记号笔、油画棒　　活动过程：　　一、礼貌问好：　　师：小朋友，今天我们班来了这么多的客人老师，让我们一起向他们问好吧！（幼儿起立向听课老师问好）　　二、以布偶娃娃引出主题：　　师：小朋友，今天除了客人老师还有一个小客人来看小朋友（拿出布偶娃娃教师以娃娃的口气说）：“嗨，我的名字叫乐乐，大三班的小朋友你们好！（引导幼儿向娃娃问好）今天我要去参加一个模特比赛，小朋友看我今天的打扮漂亮吗？”　　三、理解对称 ：　　师：小朋友，看看乐乐今天的打扮有什么特点？（引导幼儿说出乐乐衣服的特点，左边和右边图案、形状、大小、颜色都一样）现在老师就告诉小朋友们，像这种左边和右边一模一样就叫“对称”，（让幼儿跟读一遍对称），小朋友现在知道什么叫对称了，我们的乐乐还有话想对小朋友说（教师拿出布偶）：“小朋友们，今天我要去参加模特大赛，可是我出门着急，忘了戴手套了，下午就要比赛了，你们现在愿意帮我设计手套吗？　　四、教师示范：　　师：现在我们就帮乐乐设计手套，小朋友都知道什么叫对称了，下面老师就告诉小朋友，花手套时该怎么画了，首先，把一双手套拇指相对摆放好，想好要画的图案，在一只手套上面划伤的图形，另一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的